#43 es un libro demasiado grueso y con demasiadas ideas como para resumirlo en un comentario. Se habla de "las infraestructuras no directamente rentables" en la tercera parte del libro. Pero hay un enlace por ahí que habla del posicionamiento de los economistas clásicos con el tema de la educación pública donde puedes entresacar las ideas: www.econlink.com.ar/economia/educacionclasicos/educacionclasicos.shtml
#19 Es raro pero los hay, aquí mismo tienes uno que trabaja en consultora y quiere montarse su empresa, y esta trabajando para ahorrar y lanzarse (la financiación en este país no es una opción viable, veasé gallir.wordpress.com/2011/09/08/otro-intento-esta-vez-periodistico/ , zona problemas, nº 1).
#61 Eterno conflicto Ingeniero - Grado Superior. Ingeniero Teleco/Informático que por tener su título cree estar por encima de Técnico Superior y este último encima suya por inserción laboral y conocimiento en x lenguaje, cuando el título no vale nada por si mismo, lo que importa es la persona. Intentare plantearlo:
El estudio/carrera que elijas solo es un filtro para el mercado, ademas de un desarrollo/esfuerzo mental, una manera de potenciar tu cerebro hacia un área u otra (lógica y razonamiento, memoria, arte...), y de adquirir algún que otro conocimiento, nada más. Por eso básicamente no se enseña programación del ultimo super lenguaje existente en la universidad...se pretende que seas resolutivo a los problemas que se te presenten, te enseña a pensar y aprender con relativa facilidad, independientemente de la herramienta de trabajo que uses para ello.
Y hay distintos estudiantes, aquellos que priorizan el desarrollo mental y se esfuerzan pero que dejan de lado otras cosas (creatividad, ingenio...), aquellos que van en plan copy(del libro/apunte)-paste(a la zona memorística del cerebro)-delete(noche de fiesta), otros que son mas creativos(Steve Jobs es uno de estos a mi parecer, al igual que Mark Zuckerberg, normalmente suelen ser emprendedores) pero muchas veces con pajaritos en la cabeza...en definitiva, varios perfiles diferentes, con niveles dentro de cada uno, y con un target definido.
Para el mundo laboral por ejemplo en la informática se necesitan 2 cosas, capacidad mental y experiencia. La universidad te da una y facilidad en el aprendizaje de la otra si has asimilado bien los conceptos, el grado superior te da la otra (una parte al menos, no hay… » ver todo el comentario
#23 Vaya tontería has soltado y te quedas así tan ancho. Muchos juegan tenis también desde los 8 años. Sólo uno es Nadal. Que lo practiques desde los 8 años no significa que igualmente puedes quedar entre el montón.
#56 ¿A la cola? La educación de Madrid es, según los datos de la administración madrileña, de las mejores de Europa así que supongo que los profesores madrileños no hacen eso de lo que les acusas. Porque me niego a creer que Doña Esperanza Aguirre mintiese o manipulase para hacernos creer que la educación madrileña era la mejor de España y de las mejores de Europa... (no sé si poner ironico o lamentable)
#34 Gracias. País de envidiosos y borregos. En lugar de pelear todos juntos por mejorar las condiciones a todos, noooo, a machacar al que está algo mejor.
#19 Maaaaaaanda güebos. Los profesores no protestamos ni con las bajadas de sueldo, ni con la falta de recursos. Ahora que se levantan (junto con asociaciones de padres y alumnos) para defender la educación pública, insisten en la mentira de las dos horas y vosotros os lo creéis.
Si mantuviesen las plantillas para atender bien las clases, las dos horas se aceptarían sin problemas, pero esas dos horas son para joder el futuro a vuestros hijos!! A ver si alguien se entera de una vez!!
#79 Pero como quiera sigue siendo un buen negocio aunque Tengan que dale comida y vivienda. La mayor parte de de los trabajos de construcción son temporales.
#39 A ver si lo entiendo: si es de nazis decir que esto es una noticia...¿a que nivel pones tu que que un grupo de personas te dejen salir del metro sea una noticia? ¿Tan malos ciudadanos sois en Madrid que tienen que venir de fuera a enseñaros modales? ¿O sencillamente es que has metido la pata con tu comentario?
#95 No he hecho referencia a motivos económicos de la visita del Papa, he hablado del papel de la Iglesia en España. En cuanto a odio...no, soy respetuoso con el cristianismo y sus fieles. Así que equivocado estás.
#106 ¿Qué estás diciendo? ¿Cómo te atreves a llamarme indecente? A ver dónde coño he dicho yo que fuera a echar a nadie de Sol, ¡a ver si lees un poco con detenimiento, joder!
#38 Bueno, hay mucha gente, unos más cívicos que otros. Los peregrinos que no me dejaban pasar al metro y que iban dando empujones a la gente y gritando consignas de su secta no me parece lo más cívico del mundo. Supongo que hay de todo.
Por otra parte, aunque los insultos sobren por las dos partes, si es cierto que bloqueaban el paso a Sol...pues lo siento mucho, pero esta es nuestra ciudad, no es del Papa.
También podemos lamentar cualquier disturbio y decir que se podría haber hecho de otra manera. Pero también es cierto que había que dejar claro que no hay unanimidad con esto del Papa, que es como se disfraza desde los medios. Hay mucho debate sobre la posición de la Iglesia y de la religión y eso no hay que esconderlo.
A partir del 11 de Agosto, el nombre de los medios del país cambiará de nombre, algo así la "Gaceta de bulos masticados, la mitad son propios y la otra mitad nos los han colado"
#47 no se por qué pero me parece que todo esto viene gestado desde el principio en castellano, o eso parece en los videos y la poca info disponible... ¿debería esto restar credibilidad a la operación?
#50 me parece que te has equivocado de numerito al responder, yo opino que hay que aprender a programar con C.
#47#49
si aprendes con otro puede que te despiertes sudando y soñando al meterte con C, pero si aprendes con C ningún lenguaje será mágico. serás mejor programador. y no estoy seguro de que C sea tan difícil para un novato, los punteros pueden ser algo que lía un poco, pero con un poco de práctica son sencillos. y todo esto con una gran ventaja: los punteros, las llamadas a función, los parámetros... todo es real, está ocurriendo realmente en el ordenador, no es una abstracción o un modelo ingenioso o fácil de aprender. sólo con esto ya debería ser obligatorio empezar con C.
#50 Decir que por no controlar los punteros (estamos hablando de alguien que llega a la Universidad sin tener experiencia propia, no todo el mundo empieza en la informática conociéndose el kernel de Linux de memoria) jamás podrás ni aprenderlos ni aprender a programar es como decirle a un futuro cirujano según entra en la carrera de Medicina que si en ese mismo momento no es capaz de abrir en canal a alguien y arreglarle un problema de corazón es porque no vale para eso.
Por cierto, aunque no fue un lenguaje que me hiciera mucha gracia (excesivamente tipado para mi gusto - to_String(to_Unbounded(to_String......... - ) también tuve varias prácticas de ADA en la Universidad.
#51#49 yo fui otro que aprendió con ADA en la facultad de informática de San Sebastian. Lo normal . pascal de pasada y C de pasada para aprender punteros: ensamblador.
Java fue desde 2 en casi todo el lenguaje usado.
#51 no lo decidí yo, lo decidió el señor que hizo el temario en la universidad.
ADA tiene una sintaxis muy parecida a Pascal, que creo muy amable y muy verbose. Y además el compilador oficial es muy estricto, lo que te obliga a escribir bien detallado, es decir, a planificarlo todo antes de teclear.
Aprender con C es duro, muy duro, prácticamente cualquier otra alternativa de más alto nivel me parece más lógica. Menos PHP y esas cosas, que lo mismo es una variable float que un string, y eso es ya empezar guarreando
#17 ensame 
. pascal de pasada y C de pasada para aprender punteros: ensamblador.