#19 Estuve casi 4 años cogiendo Cercanías a diario, líneas C2/7 + C5 (con transbordo), y la verdad es que lo de C2/7 es brutal, de media 1 de cada 3 días algo fallaba. Pero es cierto que en ese mismo tiempo, la C5 solo falló 5 veces a lo sumo, ¡en los 4 años!. Entonces entiendo que depende algo de la línea... no me digas tampoco por qué
En cualquier caso, nada que ver con Japón, totalmente de acuerdo.
#33 Pues así es... este mismo martes, iba con mi hija por la acera y estaba justo colocándole el abrigo al pequeño en el carro (y ella al lado). Y de repente llegó un coche a toda velocidad, pitando, para que mi hija se apartara de la acera (sí, habéis leído bien --de la acera--), porque quería subirse para aparcar ahí No me dio tiempo más que a decirle que se apartara rápidamente y no pasó nada. Pero ya me puso de mal humor. Y encima, para colmo, el padre en cuestión salió del coche poniéndome mala cara y cabreado por no apartar a mi hija a tiempo
... y ahora leo esta noticia y en fin... solo puedo decir que lo siento mucho por los padres
#5 Jajaja, debo ser una viejuna, pero me ha venido a la cabeza el juego de Theme Park: Subir la cafeína de los cafés para que los niños compren más productos, y la sal de las patatas para que compren más bebidas, poner fuegos artificiales de vez en cuando para que, a los que se cabreen, se les pase el mosqueo un rato, y un largo etcétera, jajaja...
#4 Perdonad, quizás lo estoy entendiendo mal... (aclaradme si no es así), pero el artículo está hablando de la jubilación forzosa, no de la edad de jubilación. La edad de jubilación sigue en los 67, y lo que hacen es dejar trabajar 1 año más a aquellos que así lo quieran (porque efectivamente hay personas que sí desean trabajar más tiempo y no jubilarse).
En concreto el artículo lo expresa aquí "Es decir, que el plan de Escrivá es dar la posibilidad a los empleados mayores de seguir trabajando un año más allá de la que será la edad legal de jubilación...".
Otra cosa es mi opinión al respecto, que no es positiva, porque creo que penaliza el empleo de personas jóvenes... Pero no deis sustos, que la edad de jubilación por ahora no cambia (aunque mejor no decirlo muy alto... porque...)
#59 Hace ya casi más de un año estuve en una charla sobre asuntos legales de drones, y básicamente el problema es que "no hay regulación". Es decir, me explico: sí que la hay, pero no fue diseñada específicamente para drones. En concreto, en España, se limitaron a aplicar a los drones y UAVs la misma normativa que a los aviones comerciales (o casi casi), a la espera de hacer algo más "a medida".
¿Y cuál es la ley "a medida"? Pues la europea (2019/945 Y 2019/947), que iba a ponerse en marcha a partir del 1 de julio de 2020, pero que finalmente (por temas de COVID-19), se aplazó hasta el 1 de enero de 2021 (si no me equivoco). Es decir, que posiblemente se vaya regulando (y afinando) con el tiempo, y seguramente lleguemos a lo que comentas (como el reparto con drones, etc.). O eso espero
Seguramente alguien más experto te aclare mejor y más que yo, pero te lo comento por curiosidad, pues en su día la charla me pareció muy interesante
P.D: Si la ley europea se puso en marcha el 1 de enero de 2021 y las campanadas ya sonaron justo en 2021... quizás el dron no estaba haciendo nada ilegal ¿os imagináis? (desconozco las leyes europeas y su aplicación o incorporación efectiva por España, pero estaría gracioso )
#98 Los números 900 se definieron con una funcionalidad específica, como servicio para dar "imagen" y lo que sea
Su gestión tiene un coste para las operadoras, por lo que es difícil que se quite.
En concreto, las definiciones son bastante claras
- 900 paga el que contrata
- 901 paga el que llama una parte (local) y el resto paga el que contrata
- 902 paga el que llama
...
Y luego tenemos los 906, que pasaron a ser 800s... que básicamente es como el 902, paga el que llama, pero con sobrecoste.
En este caso, si la empresa quiere un número neutral y quiere evitar llamadas de bromistas, lo lógico sería usar un 901, y luego negociar con operadoras para que la parte del llamante entrase dentro de la tarifa plana (si tuviera). Incluso el 901 sin negociar con operadoras estaría bien. Sin embargo, el hecho de que escojan 902 por defecto solo dice lo poco que les importa la atención al cliente en sí...
#26 Entiendo lo que comentas, pero creo que es algo más complejo que eso... La socialización también es parte del sistema educativo, y la salud mental depende de dicha socialización. Es decir, ese punto 1º Sanitario que comentas, no solo es "coronavirus", dentro de él también está la socialización, que para muchos niños actualmente se realiza exclusivamente a través del punto 2º Educativo. Por lo tanto, no son dos puntos independientes/excluyentes, y el problema es más complejo de lo que parece
#3 Una antigua profesora de teatro que tuve era quien la doblaba (no es coña). Ni siquiera sabía de qué iba el juego, porque básicamente le daban las frases a decir y listo, jaja. Siempre le pedíamos imitaciones
#37 En varias universidades se ha propuesto Respondus, y la avalancha de quejas de alumnos ha sido tan grande que la mayoría han tenido que dar marcha atrás. Es muy complicado. Cada "bando" (alumnos y profesores) tiene sus problemas...
#298 Soy defensora de la educación pública y el colegio de mi peque es público, así como en el que trabajé yo Creo que los medios existen, de verdad, hay muchos gratuitos. Otra cosa es como bien dices las familias, sin duda (yo por ejemplo no tengo impresora para imprimir lo que piden). Y luego algo más importante, temas de seguridad y protección de datos...
#189 Sí, es el problema actual. Al ser menores, es muy complicado Luego he caído en que tiene que ser éste el motivo principal por el que no se haga así.
#167 Entiendo que estés molesto/a. Pero sí que hay herramientas, y de hecho algunas gratuitas, que permiten esto que comentas. Si tienes interés, te explico. Muchas son muy sencillas, de verdad. (Y los niños pequeños estarían con sus padres, lógicamente solos no saben ni leer...).
Creo que el problema principal en primaria y secundaria no es tanto las herramientas, sino las restricciones por trabajar con menores, pues el control es mucho más estricto (y con razón). Deberían pedir permisos, etc... un follón. Así que para la Administración al final es más fácil decirles a los profesores que manden actividades en "*.pdf" y así se cubren las espaldas pensando que los profesores no pierden el tiempo, cuando les hacen trabajar más que nunca. (No me quiero ni imaginar estar corrigiendo actividades una a una por email).
#144 Exacto, eso justo es lo que estaba comentando en otro post, que la culpa parece de la Administración tras hablar con algunos profesores... porque muchos no están de acuerdo con este método, léase mi comentario #115
Qué rabia, pues se pide al final "demostrar" que se hace algo, cuando ya se trabaja y de sobra normalmente.
#158 Yo valoro mucho a su profesora y le estoy dando las gracias. Es más, son precisamente estos profesores los que nos comentan que la administración les obliga a hacer estas cosas, y nos ha dado libertad de cambiar las actividades
Por favor, te pido que no pongas en mi boca cosas que no he dicho ¡Gracias!