ClaraGrima

#2 La mentira de los 13 millones está en la página 106313 del BOE 315, del 30 de diciembre de 2014.

Maelstrom

#3 #4 Esos 13 millones corresponden a lo atribuible del ejercicio fiscal de cada año del marcado voluntario de la famosa X de la Iglesia Católica.
Fuente, el mismo BOE: http://www.boe.es/boe/dias/2006/12/29/pdfs/A46226-46444.pdf

#4 El famoso vacío del que habla la física cuántica no es en ningún caso la Nada Ontológica de la Creación. De hecho no está ni vacío, chisporrotea en abundante energía (energía de campo del punto cero). Atreverse a ir más allá de eso e identificar ciertos conceptos físicos con conceptos filosóficos y metafísicos NO ES CIENCIA, es filosofía y de la espontánea y barata.

twalmar

#5 Parece mentira que alguien que dice ser matemático cometa semejante error aritmético elemental: el número de cruces a la Iglesia determina (más o menos) la cantidad que entre TODOS vamos a destinar a la Iglesia: no es dinero que salga solo de los que marcan la X (ellos no pagan más por haberla marcado), sino que sale de la bolsa común que aportamos todos los contribuyentes.
Parece que a la Iglesia cuando ha redactado el programa de religión se le ha olvidado decir que habla de la nada ontológica y habla de una forma muy general (y tendenciosa).

Maelstrom

#6 Ah, o sea que cuando ese dinero que sale de la bolsa común se destina a otro tipo de organizaciones no confesionales nos parece bien. Los Católicos también pagan impuestos y puede no parecerles tan bien que su dinero se destine a esos otros menesteres, en igualdad simétrica con la que te quejas tú. Porque te recuerdo que no hay solo una casilla.

Vamos, pura ideología.

twalmar

#7 Luego sale de la bolsa común, luego lo de los 13 millones no es mentira. Me alegra saber que hemos llegado a un punto de acuerdo. Deberías pedir disculpas.

Maelstrom

#8 Como sale de la bolsa común que otros destinen ese dinero a otras fórmulas de caridad y beneficiencia. ¿Les acuso también a estas de ejercer de intolerable lobby de presión hacia el gobierno?

twalmar

#9 No lo sé, simplemente has dicho que lo de los 13 millones es mentira y no lo es, deberías retractarte. Has hablado de la nada ontológica que no menciona el BOE y por lo tanto tampoco has sido muy preciso, deberías retractarte. Pero sí que eres muy libre de opinar de las partidas presupuestarias (sin faltar a la verdad y al rigor, que veo que tienes un pequeño problema con ello) y de tratar que se gaste tu dinero en lo que consideres más justo y necesario, tal y como ha hecho la autora del artículo.

ClaraGrima

#7 Pues te digo como el del chiste del amoniaco: "coño, po a mí me gusta"

ClaraGrima

#4 Tienes razón, pero no se pueden hacer vídeos muy largos En cualquier caso, por si alguien quiere la demostración de Euclides, por ejemplo. Si hubiera un número finito de primos, sean p_1, p_2,...hasta el último p_n, basta con considerar el número q=p_1*p_2*...*p_n + 1. Este número q es primo (no se puede dividir por ninguno de los primos existentes) y es mayor que todos los demás. Por lo tanto, no puede haber un número finito de primos.

D

#6 la reducción al absurdo no es una forma elegante de demostración

(esa troleada me la metio doblada en capítulos anteriores el flipao que me daba algoritmia)

ClaraGrima

#7 Pues te digo como el del chiste del amoniaco: "coño, po a mí me gusta"

ClaraGrima

#3 Sí, ese es el siguiente vídeo Por eso este termina diciendo que el próximo día hablaremos de asuntos más 'reales'

ClaraGrima

#1 Efectivamente, cuando se publicó estaba incompleto. Faltaban algunos párrafos que al editarlo en CienciaXplora habían desaparecido. Me avisaron en Twitter, escribí a CienciaXplora y lo arreglaron. Como estaba publicado inicialmente no tenía ninguna gracia Tienes toda la razón.

ClaraGrima

#7 Pues sí, tuviste mucha suerte. Yo pude trabajar con él y, aún mejor, ser su amiga durante muchos años. Él me enseñó mucho sobre muchas cosas, no solo de matemáticas. Aún no concibo que no le volveré a escuchar diciendo lo de "si hay justicia en este mundo este teorema será cierto" :_

Acido

#0

Todo esto me recordó a un Desafío de El País de este verano.
http://gaussianos.com/desafios-matematicos-en-el-pais-verano-2014-desafio-3-un-torneo-de-verano/

#10 #4
Supongo que "mi amigo Ferrán" al que se refiere el profesor de la UPM que propuso el desafío (Manuel Abellanas) será el mismo Ferrán Hurtado.

Black_Diamond

#16 Sí que es él, te lo confirmo de primera mano

ClaraGrima

#4 Ha sido una pérdida terrible para todos los que lo conocimos, para todos los que lo quisimos

ClaraGrima

#20 Y hay que leerse el artículo antes de comentar La errata está en la entradilla de MNM, no en el artículo que escribí.

ClaraGrima

#14 En el artículo está bien escrito, no sé por qué está así en la entradilla de MNM

ClaraGrima

#5 Es alógeno, sin h, en el artículo de Jot Down está bien escrito

uberhumanista

#7 Sí, cierto.
http://lema.rae.es/drae/?val=al%C3%B3geno
Y según el contexto, los alógenos, más que ajenos, son los extranjeros en el país de las matemáticas. Nunca te acostarás sin aprender algo nuevo.

A

#7 Ah, ya lo habías puesto, a ver si lo cambian

ClaraGrima

#15 Eso

ClaraGrima

Por alusiones

Es una entrada larga, sí, pero porque tiene varios niveles y está destinada, aparte del público general, al profesorado de primaria y secundaria. También a los padres o tutores de niños que quieran enseñarles el juego, claro.

Como ha dichomyself_83myself_83, hay varios niveles de lectura: se trata de explicar un juego de adivinación (que, como también se ha dicho, no es el de las 21 cartas, esa es la entrada al capítulo) basado en código correctores de errores, herramienta muy útil en nuestros días, incluso para entender los mensajes de la Voyager 1 http://guardiolajavi.wordpress.com/2013/09/20/voyager-1-hablame-despacio-que-casi-no-te-oigo/

En resumen, en la entrada hay:

Primero: se enseña (sin explicar nada de código corrector) a hacer el truco, con unas bolitas de colores, por si algún profesor quiere hacerlo así en sus clases o, no sé, en alguna semana de la Ciencia...

Segundo: se enseña (sin explicar nada de código corrector) a hacer el mismo truco solo con tarjetas (más rápido y fácil de preparar) sin bolas de colores, por si lo quieren hacer en clase o si lo quieres hacer en una reunión con niños, una barbacoa... Hay gente pa tó

Tercero: para aquellos que quieran, se explica en qué se basa la 'magia' del truco, que no es más que en la creación de un código, simple, corrector de errores. Esto no hace falta para saber hacer el truco, pero se puede enseñar en cursos superiores de secundaria porque, en mi opinión, es útil y sorprendente para ellos.

Final: Después del capítulo, tras el 'FIN', sí se explica el truco clásico y muy conocido de las 21 cartas, por si lo quieren explicar a niños de primaria.

Al final, mi comentario es tan largo como el post

D

#8 EL código corrector es similar al que se emplea en la reducida de 7 dobles en la quiniela.

D

#37 chorradas, se dice cifrar, para qué inventar una palabra que ya existe excepto para los ignorantes. Y no que yo sea un gramarnazi, pero encriptar/desencriptar suena como una patada en los cojones.
Por otro lado, excelente el artículo, lastima la palabrita que lo ha jodido todo.

perrico

#15 Se usa en la calle y se acabará reconociendo por la RAE, como ha ocurrido en multitud de ocasiones. De hecho, en este caso con mayor motivo ya que lo que acepta la RAE no es cifrografía ni cifrología sino criptografía.

Hay los suficientes motivos para que la palabra encriptar sea aceptada. Su etimología le avala, otros términos derivados de su raiz son reconocidos y además es de uso cotidiano.

#38 Según tú solo deberíamos hablar latín, porque si ya había un idioma, no veo el motivo para deformarlo con "lenguas vulgares" como el español (vulgares en contraposición al latín, que en definitiva es la lengua oficial y no la que habla el vulgo)

Tampoco tengo nada contra la palabra "cifrar", pero vamos, que cada vez que sale este tema, aparecen los talibanes lingüísticos y ya me gustaría verlos hablar tomando unas cervezas por la calle. Ola k ase.

D

#38 En España es muy habitual que los ignorantes sin estudios confundan encriptado con cifrado...

El otro día en el parque estaban dos fumaporros discutiendo sobre qué año dejará de ser segura una llave RSA de 1024, era un descojone.

#42 No son ni talibanes lingüísticos, sólo son enteradillos, no hay más que ver cómo escriben para darse cuenta de que son los menos indicados.

Eso sí, llevarán su absurdo hasta las últimas consecuencias, cuando la RAE lo admita seguirán diciendo que esa palabra suena mal y que si la usas eres un ignorante, en fin.

P

#43 No estoy de acuerdo contigo. Es como la eterna discusión entre librería y biblioteca. Librería es solo un "calco léxico" de la palabra inglesa "library". ¿Estoy obligado a traducir la palabra o qué? Es cierto que, si me refiriera a una librería de verdad, sería un falso amigo, porque "library" no significa librería, sino biblioteca. En el caso de la programación, sin embargo, una "colección de funciones" es un término nuevo que los ingleses bautizaron utilizando la palabra "library" como metáfora. ¿Estoy obligado a mantener la metáfora al castellano? ¿Acaso un programador piensa necesariamente en una biblioteca de verdad cuando se refiere a bibliotecas/librerías de programación? ¿por qué mantener la metáfora, si el concepto al fin y al cabo es nuevo, y en español se necesita un nombre? ¿Qué mejor que mantener una versión castellana fonéticamente más cercana a la versión inglesa para que nos sintámos cómodos? Pues con encriptación/cifrado lo mismo. Se adapta léxicamente y punto. Si tú piensas que esa no es la forma correcta de traer conceptos nuevos provenientes de otros idiomas, ole tú. Pero los idiomas mutan libremente y son los hablantes los que deciden. Si se empeñan en decir "encriptación" para referirse al cifrado de datos informáticos, pues nada, esa será la acepción correcta. ¿Qué problema hay? ¿Tenemos prohibido enriquecer nuestro diccionario?

D

#45 Creo que opinamos igual debes haberte equivocado al referenciar mi comentario.

P

#47 Bueno, he interpretado que tu comentario de "confundir encriptado con cifrado es de ignorantes sin estudios" hace referencia a que es de incultos utilizar "encriptado" por no saber que es una mala traducción de "encrypt", y mi opinión es diametralmente opuesta a la tuya, ya que los conceptos nuevos no se traducen, sino que se adaptan (ya que el concepto nuevo no puede existir en otros idiomas, al ser nuevo), y por tanto tu mención a la incultura aquí no tiene cabida.

D

#48 Si sigues leyendo mi comentario queda claro que estaba siendo irónico ya que hacía referencia a un comentario que llamaba ignorantes a todos los que usamos "encriptar". Hizo mucho daño el tag

yomismo555

#38 Vaya, pues mucha gente "ignorante" con la carrera de Telecomunicaciones usan encriptar/desencriptar (incluidos profesores).

ClaraGrima

Cómo me gustan tus biografías de la Física... Gracias

ClaraGrima

#7 Wow, muchas gracias

arkaia

Vaya madres tan enrolladas que hay por el mundo. Te felicito #9!

JoulSauron

#12 Bueno, verás, ese comentario te ha quedado muy década de los 50-60. Tienes que aprender a distinguir entre "profesor de matemáticas" y "parir hijos, limpiar y cocinar". ¿Dirías "vaya padres tan enrollados" si lo hubiera escrito un hombre? Piénsalo

D

#18 #12 EnRRolladas y enRRollados, por favor.

D

#31 Muchas gracias, es verdad. El caso es que ¿no había una regla en que se duplicaba la erre entre consonantes? Me acaban de aclarar que la regla se rompe si la primera consonante es una ene o una ele.

JoulSauron

#34 Creo que la regla es al revés

D

#39 Tranquilo, que ya he rectificado. Aquí hay muchos expertos, no creo que por uno más esto explote.

#38 Gracias. Es cierto: http://www.mailxmail.com/curso-ortografia-espanola/reglas-r-rr (Me lo aprendo, me lo aprendo )

arkaia

#40 Tranquila estoy. De sabios es rectificar.

arkaia

#18 No flipes. Por supuesto que lo diria de un padre, quiza con mayor sorpresa aun. Acaso conoces a muchos que vayan dando clases de este nivel a las aulas de sus retonhos? Yo no.
#28 Para el experto en ortografia, en fin, con lo poco que cuesta googlear un poco antes de abrir la boca...

y

#9 También en la facultad eres muy buena profesora porque lo primero que transmites es a disfrutar la materia, al contrario que los profesores malos que provocan que odies lo que estudias. ¡Y que conste que no es peloteo que yo la carrera ya la terminé hace unos años!

ClaraGrima

#4 Hola, puedes pintar también en verde, el cuadrado que aparece en rojo más pequeñito. Por lo tanto, la zona gris, ya será roja también

anxosan

#8 ¡¡¡¿¿??!!!
Me temo que no lo has entendido: eso significaría que Rojistán conquista Grisistán y le cede su enclave a Verdistán.
El enclave está en rojo porque pertenece a Rojistán, no pertenece a Verdistán.

JoulSauron

#10 Vale, claro, te entiendo, pero es que el caso de comentas ya no se aplica al caso general, metes restricciones Pero sí, estás en lo cierto que si se tienen en cuenta enclaves, la cosa cambia un poco. De todas formas, me suena que hay mapas que no tienen en cuenta eso, es decir, se pinta por áreas sin tener en cuenta su soberanía. Cuando se rotula, siempre se pone el país al que pertenece. Si no, también estás diciendo que TODOS los rojos son el mismo país, y no es así Tu caso es un caso más complejo de lo que se suele hacer en realidad.

#8 No puedes pintar de verde el cuadrado rojo, porque el contexto es que el que cuadrado rojo pertenece al país rojo y estás pintando los colores según su soberanía, es decir, que el cuadrado pequeño es rojo porque pertenece al país rojo.

k

#4 te voto positivo por lo currado de los nombres de tus paises, aunque creo que según #16 no es lo mismo pintar con 4 colores que representar 4 países según sus colores

sabbut

#16 Yo diría que la restricción es más bien considerar cada país como conexo y descartar los casos en que hay exclaves.

Tampoco hay que irse muy lejos para encontrar exclaves. En España hay unos cuantos, tanto a nivel provincial y autonómico como a nivel nacional/internacional. http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Exclaves_de_Espa%C3%B1a

GuL

#10 Aquí se habla de matemáticas no de geografía o política.
Según la teoria de los 4 colores ese gráfico que has pintado se puede pintar con 4 colores.
Otra cosa es que tu quieras dotar a tu gráfico de un sentido político que nada tiene que ver con las matemáticas.

j

#10 Si hablas de pertenencias cada color debe de ser una pertenencia asignada a un territorio.