#38 Eso que señalas es cierto. Pero adoptar el enfoque científico (y eso lo hacemos en historia, utilizamos el método científico), no te convierte en ciencia, como prenteden algunos. Para mí el conflicto está ahí: los que pretenden que la historia es una ciencia lo que buscan, en mi opinión, es darle una pátina de objetividad a la historia (un poco como el caso que señala #37).
Usamos otras disciplinas (a veces científicas) para estudiar la historia, usamos el método científico, pero NO es una ciencia, y NO es objetiva. Es una disciplina humana.
Bomberos funcionarios:
Bomberos de Ayuntamiento
Bomberos de Diputación
Bomberos de Consorcios
Bomberos de Comunidades Autónomas
Bomberos forestales
Bomberos militares y de aeropuertos
Bomberos no funcionarios:
Bomberos voluntarios
Bomberos privados
SON FUNCIONARIOS.
Y tu comentario #35 un topicazo sin fundamento alguno.
#17 si soy consciente de lo que estás diciendo, lo que te digo yo es que no es exclusivo de España ni muchísimo menos, es un problema de la ciencia dirigida por el capital.
#13 Lo que digo es que son dos problemas distintos, pero que todas las universidades del mundo, incluso las que no son de mierda, llevan al menos una década en pánico porque las malas praxis han sido sistémicas durante décadas y una buena parte de la ciencia creada éste siglo puede estar sustentada sobre cimientos erroneos. Éste problema se agrava con el nepotismo y la incompetencia, pero ese nepotismo e incompetencia pasan también en Yale o en Harvard, no es algo exclusivo de las universidades públicas españolas, lo que pasa es que en Yale o Harvard, al ser empresas, lavan sus trapos sucios en privado, pero es un problema del sistema científico en general en un mundo capitalista, no es algo exclusivo de nuestras universidades públicas.
#21 OK, pero no has argumentado absolutamente nada. Dime tú cual es el criterio para que sólo esas 3 tengan agencias meteorológicas propias.
Yo, mejor o peor, argumenté que con un criterio exclusivamente meteorológico otras regiones podrían tenerlo y no lo tienen, por ejemplo Andalucía por área o Canarias por singularidad. Euskadi lo tiene, y además de tener muy poca área, su tiempo y clima será parecido a Cantabria para Vizcaya y Guipuzcua, y a Burgos o La Rioja para Álava.
Y si defiendes que para crearlas prime más un criterio poítico que uno cientíico-técnico, pues lo dices y no pasa nada. Pero mara mí es obvio que es un criterio político, y me gustaría que fuera cientíico-técnico, sin más. Saludos.
#50El cambio climático lo que provoca es que sean más frecuentes y más intensas. ¿Lo entiendes? Lo dudo, demasiadas palabras juntas.
No, no entiendo que gente tan científica e intelectual como tú no vea que ahora hay bastantes más registros y mediciones que hace varios siglos, y que por eso parece que hay más frecuencia
Si ha subido un grado de media la temperatura en Valencia (ahora la temperatura en Utiel son 17° cuando tendrían que ser 16°, por lo visto), eso cuántas más riadas extremas produce, un 50% más?? 100% más?? 200???
#1 Dos lobos formaron un frente desgarrando al agricultor en multiples trozos, robando el tractor, pegando fuego a los cultivos y encima luego se fumaron un puro observando el destrozo.
#25 He entendido que tu comentario respondía a otro que demostraba muy poco conocimiento sobre cómo debe ser, y como está siendo, el tratamiento educativo de las personas con TEA.
Aún así, en el caso del alumnado con TEA con grado de afectación 3, en ocasiones la modalidad de escolarización en centro específico o combinada (centro ordinario+ centro específico) puede ser una opción adecuada. Y esto es así porque los centros específicos no son 'lazaretos'.
#23 El hecho de que las personas con TEA tengan una variabilidad mayor en su CI que la población general es muy diferente de lo que tu decías en tu anterior comentario. Supongo que es que lo habías expresado mal... Digo esto porque tu comentario podía dar a entender que entre las personas con altas capacidades son más frecuentes las personas con TEA que la "población general", cuando esto no es así.
En el artículo que citas se hace referencia a "1.5 times more likely to score in the superior range". Si tomamos la prevalencia de TEA como 1/100, esto indicaría que entre las personas con altas capacidades en vez de esta cifra tendríamos 1.5/100.
#4 este señor no ha tocado una gráfica desde que se sacó el título, y las películas eran en blanco y negro. Pero el ¿chiste? de barra de bar le permite seguir en el puesto.
No descarto que tú no sepas interpretarlas tampoco.
"desde finales del siglo XIX las temperaturas medias subieron hasta los años 40 de la pasada centuria, de entonces a los 70 bajaron bastante y a partir de finales de esa década hasta las postrimerías de los 90 subieron muy deprisa. Aunque pesa a la alarma científica, social y política, desde 1998 hasta ahora los promedios térmicos se han mantenido estables o incluso han bajado un poco."
Usamos otras disciplinas (a veces científicas) para estudiar la historia, usamos el método científico, pero NO es una ciencia, y NO es objetiva. Es una disciplina humana.