Está bien que se sepa, porque hace unos años mi perro tuvo una reacción alérgica con una y yo no tenía ni idea de qué le pasaba, solo que el pobre no podía ni cerrar la boca porque se le hinchó la lengua. Se pasa muy mal, y si dejas a tu perro en el campo y no estás detrás de él pendiente todo el rato, igual no te das cuenta y cuando te enteras es tarde.
Si yo hubiera estado ahí, también me hubiera puesto de parte de la pareja y, conociéndome le hubiera cantado las cuarenta a ese hombre.
Pero si ese tipo es un homófobo, que al menos no la líe. Que les eche alegando que les molesta su ropa, que es más original y no le van a denunciar a por eso x)
Y de todas formas, eso de que haya "casetas gays" es una tontería. ¿También hay casetas para rubias? ¿Y para gente con gafas? ¿Y para personas que tengan casas con un solo baño? ¿Y con dos?
#178 Hablaba en general. Si te fijas hay millones de comentarios sobre que si es tan superdotado, no puede cometer faltas de ortografía.
También te diré que escribo muy bien. No es ego, es la realidad. Y creo que no cometo faltas de ortografía. Si tú crees que sí, pues oye, bien por ti. Lo único que podría decir es que quizá no siempre uso las dos exclamaciones o interrogaciones, y eso solamente si estoy escribiendo algo que no me parece demasiado importante (un sms, un comentario aquí o en facebook...). Y también haber escrito "superculto" todo junto. Es una licencia que me tomé ya que superdotado es una palabra que se escribe sin espacios.
Sobre el tema del post, en ningún momento he dicho que sea una necesidad separarlos, la necesidad es darles atención, como se hace a los niños que van por debajo, es más, he dicho que hay que dar atención a todos, satisfaciendo las necesidades de cada uno.
No me pongo a la defensiva. Me defiendo de algo que tú has dicho que me ha parecido muy poco correcto ("Será que yo no soy superdotada...").
Y no es que no acepte las opiniones diferentes a la mía. Es que, como a todo el mundo, me gusta tener la razón, porque si debato sobre algo, solo lo hago si tengo razón, si no estoy segura de una idea, no voy a defenderla.
#172 Pues también tienes razón.
Yo tengo amigos de todos los tipos, altos, bajitos, listos, tontos, gays, heteros... Y con todos me llevo igual de bien.
El tema sería ese, fomentar. Tanto a los que les cuesta como a los que no.
#154 Ves? Estos comentarios son el tipo de cosas que con 20 años no te hacen daño (aunque molestan), pero con 12 sí. Porque recuerdo que una profesora una vez mencionó en clase que yo era superdotada y entonces todo el mundo empezó a decir cosas como esas. "Perdona que me equivoque, yo no soy superdotada..." Y cuando tienes 9, 10, 11 años, seas superdotada o no (que ser superdotado solo te hace tener más capacidad para aprender) te hacen mucho daño.
Como si yo te hubiera dicho algo por serlo o no serlo. Jamás he fardado de ello, cometo mis errores, y entiendo los que cometen los demás sin burlarme de ello. Porque lo único que he hecho ha sido mencionarlo, sin meterme contigo. Cuando tú antes, sin venir a cuento ya que yo lo que hacía era aclarar algo del autor del post, me has atacado a mi con tu comentario diciendo que se ve que yo no me obsesiono con la ortografía. ¿He dicho yo algo de ti? No. He dicho que estáis todos obsesionados con que el chico es superdotado y ha cometido faltas de ortografía. Pues sí, pero es que el hecho de ser superdotado no hace que los conceptos le aparezcan en su cabeza por inspiración divina. Ser superdotado no significa que lo sepas todo. Seguro que hay miles de superdotados en el tercer mundo que no saben ni leer ni escribir.
#152 Si no te digo que no, que el autor del post me parece un prepotente, pero también creo que ese sentimiento de inferioridad que tiene, y que no debería tener ni él ni nada, se podría solucionar en futuras personas, superdotadas, infradotadas, o lo que sea, si cada uno en clase sintiera que puede con el ritmo al que van las lecciones, y sus compañeros fueran iguales a ellos en madurez y capacidad.
#114 Mira, como me metes en el ajo, te contesto.
Yo estoy estudiando una carrera. Después de repetir dos veces, quizá (o no) gente con una capacidad baja, se pone a trabajar, o no le ve sentido a seguir estudiando. Yo he querido, porque sé que puedo, porque sé que puedo sacarme la carrera que quiera, y sin problemas. Es que es así. Y no estoy fardando de ello, es como si tú me dices que puedes mover las orejas, y otro me dice que puede resolver un crucigrama en 10 segundos. Cada uno sabe lo que es capaz de hacer.
El problema es que eso no lo sabes cuando tienes 6 años y empiezan a mandarte deberes. Y a ti te parece aburrido hacer cien veces la letra A, porque ya sabes hacerla a la segunda. Entonces es ahí, justamente ahí, cuando empiezas a no tener el hábito de hacer todos los días ciertas cosas, de atender en clase porque te aburres. Y cuando te quieres dar cuenta, tienes 16 años y has perdido el hilo. Yo no digo que Ohh! Pobre de mi, superdotada y por no tener un Bachillerato para mi he suspendidooo! No. Yo digo que fui muy vaga. Y que creo que esa vaguería pudo haberse visto influenciada por aburrirme en clase desde pequeña.
Que no lo entiendes? Vale.
Pero yo tampoco entiendo que tú digas que jamás has estudiado y tienes esas notas. Cuando yo digo que jamás he estudiado, significa que JAMÁS he estudiado. Es decir, que ni atendía en clase, ni he abierto un libro y me he puesto a estudiar en mi vida.Si conseguí sacarme la ESO y el Bachillerato fue gracias a leer y releer el temario, un esfuerzo pequeñito y estúpido, pero no a estudiar como Dios manda. Eso lo he tenido que aprender ahora, cuando estoy metida de lleno en la Universidad.
Porque aunque seas el más listo, el más inteligente del mundo, no puedes aprender sin estudiar nada. Porque las cosas no vienen a ti por ciencia infusa, o te lo lees mínimamente, o no te lo aprendes, porque nadie es así de guai. Decir que jamás has hecho nada, ni estudiado, ni nada de nada, y has aprobado, es como decir que te alimentas de aire y engordas.
Todo el mundo necesita al menos léerselo. Más o menos. Pero al menos eso.
#102 Nadie, que yo sepa, ha dicho que el "Bachillerato de Excelencia" vaya a ser mejor (mejores profesores y mejores materiales como tú dices) que el Bachillerato de Ciencias de toda la vida, o que si se hiciera un Bachillerato de 3, 4, 5 años para gente a la que le cuesta más.
La diferencia es avanzar más deprisa, tocar otras materias. Adaptarse a esas necesidades se aprender más, igual que, como ya he dicho, en los cursos de Diversificación, por ejemplo, se adaptan a las necesidades de que aprendan menos y vayan mil veces más despacio.
Es la primera vez que comento en Menéame.
Yo también tengo un papelito donde pone que soy superdotada (que por cierto, alguien ha puesto que son esos test que te hacen en el cole, y se equivoca), tengo 20 años, he repetido dos veces y no voy gritando a los cuatro vientos que soy más lista que los demás, porque para empezar no es así. (Hay diferencia entre ser LISTO e INTELIGENTE).
El superdotado es aquel que tiene mayor capacidad para asimilar conceptos, madura (generalmente) más rápido que los demás y, en resumen, es más inteligente que la media. Como ya han escrito en un comentario, hay muchas clases de inteligencia, y no sabría decir en qué tipo destaca cada superdotado, si es en todas o si es cada uno en una porque creo que no conozco muchos (a lo mejor sí, igual que mucha gente que me conoce a mi podría decir lo mismo porque no lo sabe).
Respecto a lo que dice este chico, yo sí estoy de acuerdo con fomentar a la gente con mayor rendimiento, pero también a la gente que está del otro lado y a los que se encuentran en medio. No solamente clases para los que van atrasados (como las clases de diversificación, que están para la gente a la que le cuesta sacarse la ESO), sino también clases para los que van adelantados.
Yo no voy a culpar de los dos años que he repetido a la educación, porque repetí por vaguería, porque era mucho más emocionante devorar películas y libros de narrativa que estudiar matemáticas. Pero sí que diré, que en mi caso, los primeros años de colegio son los que me llevaron a ser quien soy y a haber hecho lo que he hecho. De pequeña me aburría en clase, y creo que es entonces cuando debían haberme exigido más, para estudiar, crear ese hábito (por eso muchos superdotados acaban fracasando en el colegio, porque cuando llega el momento de hacer un mínimo esfuerzo para estudiar, digamos en la ESO, se dan cuenta de que jamás han hecho ningún esfuerzo porque no lo han necesitado).
Es ahí, cuando los niños son pequeños, cuando deberían separarles en clases avanzadas, no tan avanzadas, y no tan tan tan avanzadas.
Lo que creo que le falta a este país no es EDUCACIÓN, así sin más (que también), sino cultura. Habría que cambiar el hábito de los niños de "fardar" de sus 8 suspensos, por hacerlo por sus 8 sobresalientes. Y eso solo se arregla con cultura. No bajando el nivel de las clases hasta puntos en los que da vergüenza.
Y para terminar, querría decir que SUPERDOTADO no es igual a CULTO. Puedes tener mucha capacidad y ser muy inteligente y no tener ni idea de ortografía. Y aunque le defienda en esto y crea que tiene razón en algunos aspectos, el autor del post me parece un prepotente muy grande.
#60 Pizquita * 