#14 La aspirina en si no se obtiene del petróleo. Lo que se obtiene del petróleo es el fenol, uno de los componentes necesarios para sintetizar el ácido salicílico, a partir del cual se obtiene el ácido acetilsalicílico, que es el principio activo de la aspirina. El ácido salicílico se puede obtener también extrayendolo de la corteza del sauce y su acetilación no tiene porque hacerse con productos derivados del petróleo.
El petróleo se usa para casi todo. La gran mayoría de medicamentos se sintetizan a partir de productos extraídos del petróleo, así como cualquier cosa de plástico, la totalidad de productos cosméticos, y cualquier cosa relacionada con la química orgánica.
#53 Seguimos con la comprensión lectora... si lees un poquito más de mi texto verás que en algún momento también digo: no aprendiste o no te enseñaron...
#48 Correcto. Y es por eso que no me quejo de ello. Lo he dicho antes, lo hago a gusto. Me quejo de la gente que se queja sin saber de lo que habla. Decir que vivimos como marajás es un bulo que no tiene sentido cuando trabajas exactamente por lo que se te paga.
#44 No pretendo ser un oráculo, para eso estan otros. Y mis carencias como oráculo se entienden con decir que soy profesor de física y química (lo opuesto a un oráculo quizás?).
Me acusas de echar la culpa a otros y tu acusas a los profesores de tus carencias? A lo mejor el problema no eran ellos...
Por otra parte no creo que haya achacado la culpa a nadie. Solo he expuesto lo que yo veo y he visto en los centros por donde he pasado. No culpo a nadie si te fijas (o es que en comprensión lectora también vas mal?)
Ahora voy a hacer demagogia: basandome en tu ultimo comentario donde dices que tus profesores eran incompetentes, y en el mio donde digo que tus razonamientos son propios de la escuela privada, se puede llegar a la conclusión (y repito, es demagogia, no pretendo faltar a ningun colectivo ni mucho menos y en absoluto comparto esto que voy a decir), que los profesores incompetentes son aquellos que enseñan razonamientos propios de la privada y por lo tanto, los de la escuela privada.
PD: Conozco a bastantes profesores de la escuela privada y son buenos, sino muy buenos, en su trabajo.
#42 Ok, buena puntualización. Sea como sea estamos en lo mismo. La gente se queja mucho de lo bien que viven los profesores pero muy pocos conocen el "trabajo oculto" de esta profesion.
No hables en plural, yo he dicho que lucho para que los niños tengan una visión crítica. No manipulo datos. Soy profesor de ciencia y manipular datos no es precisamente una práctica con la que esté de acuerdo.
Propaganda y manipulación de datos es lo que se hace en intereconomia.
#39 Si, creo que antes y todo... hay bastantes horas libres durante una semana que las pasas en el instituto porque tienes clase mas tarde (a eso yo le llamo falso tiempo libre, ya que estas en tu lugar de trabajo pero no das clase y no te pagan estas horas)
Esto es muy comun que nos suceda a interinos y sustitutos
Soy profesor de secundaria en un instituto público (pero no soy funcionario, soy substituto), concretamente de física y química. Algo que trato de enseñar a mis alumnos es a contrastar información. Veo que a tí no te lo enseñaron. También trato de enseñarles que hay que demostrar las afirmaciones que uno hace, lección que o bien no aprendiste o bien no te enseñaron... seguro que fuiste a la privada y, si me baso en las lecciones que no aprendiste o no te enseñaron, probablemente fuera algun colegio religioso donde su principal argumento es afirmar cosas no demostrables.
Te explicaré, para que quede claro, lo que se vive en centros de enseñanza pública, concretamente en el que trabajo yo:
- No hay dinero. No hay dinero para hacer casi nada, renovar material o comprar material nuevo que sería de gran utilidad. No hay dinero para fotocopias, así que se ha impuesto una limitación de fotocopias por profesor.
- Los alumnos han pagado x cantidad de dinero para tener unos libros digitales que a fecha de hoy (llevamos casi 2 meses de clase) aun no tenemos, y las expectativas son que no los vamos a tener en todo el primer trimestre como mínimo. Añade a este problema el de las fotocopias y a lo mejor entiendes lo que esto significa.
- El numero de alumnos por clase ha aumentado este año, haciendo decrecer mucho la calidad de la educación pública en España. Además de tener más alumnos por grupo estan los recortes en los sueldos y el aumento de horas lectivas (de clase). Esto hace que la cantidad de profesores en todos los centros se haya visto reducida.
- El trabajo de un profesor no consiste en entrar en el aula e impartir una clase. Hay que preparar material (más aun si los alumnos no tienen libros), hay que corregir ejercicios, trabajos, exámenes... Hay que hablar con los padres, hay que entrevistarse con aquellos alumnos que no rinden lo suficiente, hay que hacer reuniones con el resto de profesores... todo esto… » ver todo el comentario
#163 Simplemente es mi lengua y no quiero que se extinga. Y por otro lado, la causa fundamental que el Catalán peligre, son los 40 años de ostracismo al que se le condenó.
#166 Cuando digo "aquí" me refiero a Catalunya. Simplemente escribo en castellano porque a mi entender meneame no es Catalunya.
Es simple. Cuantas más lenguas sepa una persona, más culta será. El modelo de inmersión garantiza que, acabados los estudios los alumnos son capaces de entender perfectamente catalán y castellano. Me gustaría ver cuantos alumnos dominan catalán y castellano sin el modelo de inmersión.
Por otra parte y dado que Catalunya es bilingüe, he tomado la decisión de no hablar más el castellano mientras esté aquí. Todo el mundo debería entenderme, y me anticipo a la posible pregunta: y si viene gente de fuera? También se hablar inglés
La realidad del catalán es que es la lengua débil y si no se fuerza su uso a diario a la larga se acabará perdiendo.
DIce: "en todo su esplendoroso realismo". Teniendo en cuenta que los microscopios electronicos no proporcionan información sobre el color, esa frase es falsa. Estas fotos han sido pintadas posteriormente a su obtención. De ahí que parezcan de plástico.
#11 No conozco a ningún profesor que se desentienda cuando detecta que un niño tiene problemas. Quizá el problema no sea la reacción al problema sino la detección de éste. Con la cantidad de alumnos que tiene un solo profesor, no crees que es factible que algún caso no se detecte? Soy profesor de instituto y nunca he visto a un compañero dar la espalda a un alumno con problemas.
#64 Siempre hay varias formas de hacer las cosas. En este caso la extinción o simplemente abandonar la Tierra.
La diferencia entre las dos es, a parte de dilapidar los recursos, (la pregunta es, que va a hacer la Tierra con los recursos estos cuando no haya humanos, los va a usar para algo o tan solo los irá acumulando?) que marcharse significa que la especie humana sigue existiendo.
Sin duda uno de los libros en mi lista de prioridades a leer. Ya tengo ganas de empezarlo, seguro que encuentro algo para aplicar en mis clases de ciencia
Muy bien. Lo que no entiendo es porqué nos preocupamos tanto por las ondas que emiten los móviles si vivimos bajo un flujo constante de microondas debido a las redes wifi, de radiaciones mucho más energéticas que las de los móviles (que nos brinda tan amablemente nuestra preciada estrella) y sumergidos en una inmensidad de campos magnéticos producto de la circulación de corriente eléctrica por cables.
No quiero móviles porque sus radiaciones producen cáncer, pero en verano me dedico a absorber a diestro y siniestro radiación solar para estar más moreno/a...
#5 No hombre, el hombre dice que la fusión para 2040-2050 que me parece perfectamente factible. Lo que, según él sucederá en 15 años será el cruce entre el precio del petróleo y la energía solar.
De hecho a pesar de parecer una historia de ciencia ficción todo lo que propone lo veo conseguible en los plazos que establece. Ya veremos si luego se cumplen o no, pero a primera vista y viendo como avanzan la tecnología y la ciencia actualmente, sus predicciones no son para nada descabelladas.
#7 Pues yo no opino igual. Como bien dices la definición de artificial es "creado por el hombre". Lo que ha hecho este señor es secuenciar el genoma de una bacteria ya existente. Es decir, ha "copiado" el material genético de una bacteria. Luego lo ha insertado en otra bacteria, sustituyendo el DNA que tenía ésta previamente.
Sin embargo una célula no es sólo DNA. La membrana, el citoplasma y las proteínas que usa para "vivir" no han sido sintetizadas por él. No son artificiales sino naturales. Desde mi punto de vista no ha creado vida, ha modificado vida ya existente.
#4 "Todo el apoyo para las familias, aunque no nos lean, al menos la energía les llegará."
Podríamos mandarles unas power balance a ver si les dan un poco de energía.
Una notícia triste sin duda, aunque no es la primera ni será la última. Sin embargo, 169 muertos no me parece tan catastrófico. Es un simple accidente de avión como los hay cada año, igual que terremotos, igual que los muertos por accidente de trafico...
La verdad no siento nada al respecto, de hecho, si me pasara a mi poco me importaría que la gente de india sintiera pena por el suceso. Evidentemente no le deseo esto a nadie, pero estas cosas pasan y siempre pasarán.
#20 Si lo que quieres es cuidar la Tierra lo que hay que hacer es marcharse de ella. La mejor forma de cuidar la Tierra es que la humanidad se marche de ella y para hacer eso es imprescindible llegar a otros planetas como Marte.
Por otro lado, el término célula artificial es más que erróneo cuando lo que se ha hecho es sintetizar el genoma ya conocido de una bacteria e introducirlo en otra bacteria sustituyendo el propio ADN.
Desde mi punto de vista no han creado nada artificialmente ya que, ni se han inventado una secuencia de nucleótidos funcional ni han generado una célula a partir de la nada.
A pesar de esto, el avance es fantástico y me llama especialmente el hecho que ésta célula ya ha sufrido tres mutaciones... magnífico.
El petróleo se usa para casi todo. La gran mayoría de medicamentos se sintetizan a partir de productos extraídos del petróleo, así como cualquier cosa de plástico, la totalidad de productos cosméticos, y cualquier cosa relacionada con la química orgánica.