"La OCDE [...] señala la falta de incentivos y el mal comportamiento en las aulas como los dos elementos fundamentales que dificultan la labor pedagógica de los profesores"
"el 89% de los profesores encuestados participan en acciones de formación y que, además, el 55% de los docentes demandan más formación de la que reciben"
"En el caso de España, el 38% de los directores consideran que los profesores carecen de la preparación pedagógica necesaria para atender las necesidades de los alumnos"
"Los docentes de Secundaria españoles están mejor formados que los de otros países europeos"
"Los profesores españoles dedican cerca del 16% de su tiempo lectivo a tratar de imponer orden en clase"
Resumiendo, pocos incentivos para mejorar, mucho tiempo perdido manteniendo el orden, escasa formación pedagógica para tratar con alumnos con problemas, piden más formación de la que se recibe, escaso reconocimiento público y además se dedican más horas a dar clase que en otros países.
#52 ihavenomouth 