El artículo completo es sensacionalista en general, titular con las declaraciones de un lugareño que dice lo primero que se le ocurre, es otra muestra del periodismo que sufrimos.
#19 No son los alumnos de PMAR, Diversificación o Compensatoria donde está el problema ni son de los que se habla aquí. El perfil de esos alumnos es el de gente con baja autoestima o nivel competencial pero con disposición y ganas, tanto del alumno como de la familia (eso es lo que marca la ley). De los que aquí se está hablando, creo haber entendido, es de los revientaclases, consentidos o macarras, entre los que suele haber gente bastante apta intelectualmente, pero que se han convertido en auténticos depredadores de recursos en la escuela pública.
Cualquier profesor puede crear material propio para desarrollar su asignatura o elegir entre el inmenso material disponible en la red, desde Wikipedia a los miles de páginas de profesores con material libre. La administración lo único que le exige es que se atenga a los contenidos y a las directrices metodológicas. Ahora bien, tanto la administración como el centro o los padres pueden quitarle las ganas de hacerlo si se empeñan en tocarle las narices pidiéndole la infinidad de documentación inútil que exige la administración. Las editoriales ofrecen este soporte burocrático y eso facilita mucho la tarea, y hay gente que prefiere poner un libro de texto y centrar sus esfuerzos en enseñar.
El aclamado líder no puede ser culpable, siempre ha sido un modelo de honradez. Si el yerno tenía que ingresar el efectivo en paquetes de mil era porque tardaba en contar las monedas de la hucha. Agua para todos!
Wert realmente no existe, está ahí como podía estar cualquier otro, supongo que lo eligieron porque era de los pocos capaz de hablar con cierta corrección y tener algún bagaje cultural. Lo único que hace es poner en el BOE lo que le solicitan los nuevos empresarios de la educación, cuyo modelo educativo, compartido con la Iglesia, es claro y basado en muy pocos puntos:
a) Una educación pública asistencial y sin relevancia académica
b) Centros educativos privados para las élites
c) Universidades privadas para garantizar que hasta el hijo más tonto de la buena sociedad obtenga un título universitario
d) Una Formación Profesional dedicada a las clases obreras para proveer de mano de obra a demanda al empresariado local
#7 Lamentablemente el sistema está diseñado para atender alumnos con retraso curricular. Para eso está diseñado y, en la mayoría de los casos, solo sirve para que algunos profesores pasen la mañana atendiendo a alumnos en grupos de dos o tres mientras otros se enfrentan a clases de 25 o 30 con el mismo retraso curricular pero sin diagnóstico emitido. También es muy útil el sistema para que los orientadores se pasen la mañana en el despacho emitiendo informes y alejados del bullicio de las aulas. Además, un alumno con sobredotación puede suponer un problema para el presunto prestigio académico de algún que otro enseñante.
La mezcla de fracaso escolar, paro, macarrismo y, en poco tiempo, integrismo o reivindicación de raíces, se va a convertir en una situación complicada en poco tiempo. De hecho, en muchos centros de secundaria ya lo es.
#74 ¿Qué problema hay en que una gran mayoría no apruebe la prueba previa a la oposición? Una oposición se hace para filtrar al personal y demostrar capacidad. Si no la tienen, no aprueban y listo. El tener una titulación no tiene por qué suponer una capacidad ni unos conocimientos, y más sabiendo cómo se están expidiendo los títulos universitarios en este país. El único objetivo de la propuesta es habilitar a cualquiera para que compre una plaza en la escuela privada e ir cerrando centros públicos.
Si tiene cuatro sueldos es para reducir el tamaño del estado y evitar que mentes emprendedoras se maleen viviendo del dinero público.
Lo mejor es lo de que cualquier ciudadano puede formarse con un libro (en lo que no le falta razón) y que nos permitiría acabar con el déficit del estado mediante la supresión de la educación pública y obligatoria a partir de los ocho años.
Eso de querer plantear la desobediencia civil y no estar dispuesto a asumir las consecuencias es un poco cómico. Valientes luchadores. Si te planteas este tipo de acciones es porque consideras que existe un poder injusto, y cualquier lucha contra el poder debe esperar una reacción de este.
Pero eso de los coches eléctricos, las renovables, las desaladoras... y demás rojeríos no eran bobadas zapateriles que solo servían para pillar subvenciones y joder a la industria buena y verdadera?
Y si está incumpliendo la ley por no publicar en tiempo y forma las listas de espera, ¿por qué no está denunciado (el gobierno manchego) ante los tribunales? Algo que no llego a entender es que si son capaces de agarrarse(la clase política o dominante en general) a cualquier subterfugio legal (prescripciones, indultos, interpretaciones torcidas...) para eludir responsabilidades, ¿por qué no se les denuncia sistemáticamente cuando actúan contra la legislación vigente?
#24 Espero que no creas que la opinión de cualquier cretino es la opinión de 'los murcianos', como no considero la opinión de 'los catalanes' o 'los españoles' la primera estupidez simplista que se lea por aquí. Sí es cierto que el pepé murciano ha sido un auténtico maestro en la articulación de mensajes simples (mezcla de populismo y regionalismo huertano) para consumo interno, pero esos mensajes funcionaron (y seguirán funcionando en diversos ámbitos) mientras la mayoría de los murcianos tuvieron la percepción de que el viento soplaba a favor, entonces se perdonaban los chanchullos y corruptelas varios de su clase política. Espero que no siga siendo así.
Si uno obtiene premios por captar (igual que hacían los bancos para captar preferentistas) ya se puede hacer uno a la idea de lo que deberán hacer estos ilustres docentes para aumentar su clientela
#39 mnlrhz 