#3 Lo que dice el artículo es lo contrario, que el hecho de simular la inspiración y expiración es lo que aumenta la eficiencia en la detección:
"Chemical sampling and detection experiments quantified two modes of operation with the artificial nose-active sniffing and continuous inspiration-and demonstrated an increase in odorant detection by a factor of up to 18 for active sniffing. A 16-fold improvement in detection was demonstrated with a commercially-available explosives detector by applying this bio-inspired design principle and making the device “sniff” like a dog."
#82 No, yo hablo de libros como el que menciono en 65, que creo que están orientados fundamentalmente a estudiantes (aunque quizás los autores también piensen en su utilización para consulta posterior). Y reitero que lo que creo que es importante es que los estudiantes se habitúen a utilizar estos libros de manera correcta, no que deban usarse como guía para una clase de un profesor, en la que creo que debe primar su criterio y experiencia como docente.
#80 "Los libros son un complemento más, dificilmente muchos de los libros actuales pueden sustituir la experiencia de un buen profesor y el entorno que ofrecen unas buenas instalaciones universitarias."
Pero si yo estoy completamente de acuerdo con esto, en ningún momento he dicho lo contrario. Eso sí, creo que los libros son un complemento imprescindible en la universidad y, por eso, creo que es bueno que los alumnos se acostumbren a su empleo en ciclos inferiores (no estoy diciendo que tengan que usarse para todo, ni siquiera que tengan que comprarse), que sean capaces de localizar una determinada información y de su lectura comprensiva.
#79 Creo que para plantearnos cúal es la mejor manera de educar en ciclos inferiores no es ninguna locura mirar cúales son las competencias que van a ser necesarias en ciclos superiores.
Estoy de acuerdo con lo que dices en el segundo párrafo.
#76 "Que no haya libros de texto no significa que no haya materiales para seguir"
Bueno, yo en ningún momento he dicho lo contrario.
Lo que creo es que los niños deben familiarizarse con la utilización de libros para el estudio, ya que en etapas formativas superiores van a tener que usar libros muy "densos", de mil o más páginas y con letra pequeña, tipo al que enlazo en #68.
Eso no quita, por supuesto, que se puedan emplear otro tipo de recursos como apuntes del propio profesor, vídeos, recursos online, programas... Es más, creo que eso también es necesario.
#66 Pues igual sí, no había pensado en la diferencia entre esos dos tipos de libro.
Y aún no se si la veo clara del todo, entiendo que un libro de texto es una especie de guía docente para una asignatura o materia. Pero entonces, ¿que sea de un tipo u otro depende del uso que se le dé?
#51 Yo creo que tomar apuntes en una clase puede ser muy útil, si se hace bien. Para mí tomar apuntes bien significa no escribir todo lo que el profesor dice, sino plasmar sobre un papel, con tus propias palabras, las ideas fundamentales. De esa manera te obligas a mantener una actitud atenta en clase ya que tienes que hacer continuamente el esfuerzo de pensar qué es lo importante y de entenderlo bien para poder "traducirlo" a tus palabras. Y creo que no debe hacerse pensando en utilizar esos apuntes después para el estudio, para eso es mucho más eficaz usar libros de texto.
#1 Mi experiencia en la universidad es que los libros se vuelven absolutamente fundamentales en el aprendizaje. En las clases se explican métodos y conceptos complicados que, para la mayoría de la gente, es imposible asimilar sin un trabajo posterior. Y en ese momento es necesario utilizar libros de texto para consultar cosas que se nos hayan escapado en clase, buscar ejercicios adicionales, etc... Esto adquiere todavía más importancia en estudios más avanzados (doctorado) en los que, con frecuencia, no tienes a alguien que te explique determinados temas y tienes que recurrir a la bibliografía (en papel o en formato digital).
Estoy de acuerdo con que no es buena idea seguir un libro de texto de manera mecánica ya que se vuelve aburrido y genera desmotivación, pero creo que eliminarlos sería un error, deberíamos acostumbrarnos a relacionarnos con ellos desde pequeños, quizás de manera diferente a como lo hacemos hoy en día.
#113 Es que como hacías una referencia tan concreta me había parecido que estabas pensando en Begoña Urroz Ibarrola, la cual durante algún tiempo se pensó que había sido asesinada por ETA pero al final resultó que no.
#10 De tu segundo enlace:
"El expresident de la Generalitat Alberto Fabra y la exalcaldesa de Valencia Rita Barberá han recabado 31 votos -los mismos que forman el grupo parlamentario popular-"
No sé de dónde sacas que Podemos votó a favor de Rita Barberá...
#3 Hombre, los espejos cóncavos no suelen ser baratos. Además, me imagino que no sirve cualquier cámara para grabar a la velocidad a la que se propaga una onda sonora.
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