Es muy habitual que se asocie a los niños con altas capacidades a una conducta desafiante, “contestona”, que no acepta órdenes. ¿Es cierto que lo son? Los psicólogos especializados en altas capacidades nos invitan a mirar esta cuestión desde otro punto de vistas, cambiando el chip, porque quizá esta relación devenga de factores ambientales que tienen que ver con la educación jerárquica en la que nos han educado durante años.
|
etiquetas: superdotados , niños , altas capacidades , conducta desafiante , educacíon 
Como ejemplo, en sexto grado de la antigua EGB un nuevo alumno trasladado desde EEUU llegó a nuestra clase. No era especialmente inteligente pero obviamente hablaba muy… » ver todo el comentario
Estos pobres niños superdotados suelen fracasar en esos países minusválidos, del mismo modo que empiezan fracasando en los sistemas académicos ordinarios de mierda de esos países minusválidos.
Es un curioso y paradójico efecto, que sufren estos niños superdotados, que yo suelo describir como que la superdotación, en un entorno o país… » ver todo el comentario