Existe la creencia de que cuantos más inmigrantes haya en un colegio menores serán el nivel educativo del centro. Esta forma de ver las cosas parte del hecho de que en todas las evaluaciones en España y en el País Vasco los inmigrantes presentan un rendimiento más bajo que los nativos. Pero según un estudio del Instituto Vasco de Evaluación e Investigación (ISEI), esto sucede porque los estudiantes que acuden a estos colegios provienen de un nivel socioeconómico bajo. El problema no son los de fuera, sino las condiciones de vida que hay dentro.