#28 Entiendo que se busca una educación diferente. La educación que la mayoría hemos vivido es algo bastante duro y contranatura aquel que no se adapte se jode, el que quiera aprender algo, que tenga ciertas inquietudes y estas no correspondan con lo que dice el programa que se debe hacer ahora se jode, no te apetece estudiar lo que toca, te jodes.
Pero no se si esa educación tan libre es mejor. Para ello necesitas prácticamente un profesor encima de cada niño y que sepa explicar de aquello que el niño tenga inquietud.
Pensamiento crítico y cierta libertad si que creo que debieran ser fundamentales, pero también lo es cierta disciplina y aprender a estudiar y a trabajar tanto en equipo como sólo.
Y eso no lo veo en esos colegios.
#96 "Sería la leche que se representara con una lambda!"
No, aunque en la teoría física de desintegración hay una lambda, resulta que no es la semivida.
La lambda es otra cosa que se llama "constante de desintegración" o "constante radiactiva"
y expresaría algo así como la 'velocidad relativa' de la desintegración.
Si la velocidad absoluta fuese la cantidad que se desintegra por unidad de tiempo, la 'velocidad relativa' sería algo así como 'qué tanto por 1 se desintegra por unidad de tiempo' ... por ejemplo, si lambda es 0.0001 significaría que en cada unidad de tiempo (ej: cada año) se desintegra una diezmilésima parte... eso sería una forma aproximada del concepto, porque según pasa el tiempo queda menos cantidad.
Esta constante resulta ser igual al inverso de la "vida media" (esta se representa con la letra griega "tau").
lambda = 1/tau
Y como dije en mi respuesta, la "vida media" es 'semivida entre el logaritmo natural de 2'
tau = Tsv / ln(2)
Entonces:
lambda = ln(2) / Tsv
Y, bueno, en realidad, el tiempo de semivida se suele escribir como "T sub 1/2" (escribiendo 1/2 como subíndice), que sería algo así:
T1/2
pero como escribirlo así me resultó complicado escribí simplemente Tsv
#94 Lo de "declinaciones" me suena a latín o gramática de alguna lengua.
Quizá si en bachillerato eliges alguna rama más "de letras" no estudies derivadas a esa edad, no lo se. Pero algunos estudiantes sí lo estudian a los 16 años...
En fin, lo de las derivadas no es esencial para entender lo básico de mi comentario, porque era un camino alternativo (opcional) para hacer un cálculo.
El caso es que al cabo de un tiempo llamado "semivida" (en inglés, half-life, que era el nombre de un famoso videojuego de hace unos 15 años) la cantidad inicial se reduce a la mitad.
La fórmula es
N(t) = N0*(0.5)^(t/Tsv)
N(t) : cantidad en el tiempo t (en años, por ejemplo)
t : tiempo (en años, por ejemplo)
Tsv : tiempo de semivida (en años, por ejemplo)
N0 : cantidad inicial (en gramos, por ejemplo, o en número de átomos)
Cuando t = 2*Tsv (2 veces el tiempo de semivida) será: t dividido entre Tsv = 2
N(Tsv) = 100 gramos * (1/2)^2 = 100 gramos (1/2)(1/2) =
[1/2 es "un medio", es decir, la mitad, y 1/2*1/2 es la mitad de la mitad = "un cuarto"]
= 100/4 gramos = 25 gramos.
Cada vez que pasa un tiempo de semivida se reduce a la mitad... en dos tiempos de semivida, la cuarta parte, y así...
Si en lugar del tiempo de semivida pasa 1 año pues se pone t = 1 en la fórmula...
Y una buena calculadora te da el resultado con precisión.
Y restando la cantidad que quedaría al cabo de un año, de la cantidad inicial, se obtiene la cantidad que se ha desintegrado... que en el ejemplo del meneo es muy pequeña, unos pocos átomos.
#87 Si quieres te ayudo con alguna parte... solamente tienes que preguntar.
Por ejemplo: la ecuación es muy sencilla... Tiene una multiplicación y una potencia, son matemáticas de primaria ¿no?
En cuanto a la derivada es un poco más avanzada ¿se estudia a los 16 años?
Pregunta lo que quieras, porque creo que está al alcance de casi cualquiera. Vamos, que creo que no es necesario una carrera universitaria para entenderlo, y menos aún un doctorado.
#26 Lo mismo para chrome, no creo que sea muy difícil a nivel de programación hacer que las pestañas que llevan un rato sin ser visualizadas e inactivas se descarguen de la RAM a una especie de archivo de paginación y aprovechando la potencia de los SSD
#121 Yo los chorizos de matanza me los traigo al vacio y cuando abro la bolsa intento limpiarlos primero con papel de cocina para sacarle la grasilla y luego a un tupper hermetico, que si no lo mismo, todo huele a chorizo
#117 Nahh son buena gente, y que cojones, en el fondo es supercurioso verlos zamparse semejante mierda
Lo que si que me quedé con las ganas (y que cojones, porque no voy a desperdiciarlo en una coña que esta demasiado rico) es comprobar si cosas como una "torta del casar" hace el mismo efecto en peña no acostumbrada por ejemplo
#114 Bueno, cuando estuvieron en España yo les invite a pasear por la Castellana en Julio a las 12 del mediodía a disfrutar del "solecito" mientras yo me quedaba en casa preparando la comida.
Tenias que verlos llegar rojos como tomates y empapados de arriba abajo
#108 Los saltamontes los pillamos en plan coña pero la verdad, huelen a fritanga y saben a fritanga por lo que pa dentro del bocoy risas mala cara pero en el fondo, pos sabe a fritanga y dice bueno pos no es pa tanto.
El Surströmming lo consideran una delicatessen, lo trajo un colega a mi resi y me dijo nah pa q lo probasemos y tal, de entrada dijo de comerlo fuera, en las mesitas que teniamos para barbacoas en la residencia, que dentro da mucho olor, eso ya me hizo sospechar, pero amos no tenia ni puta idea de que era y era una latita ¿Que podia salir mal?
Cuando la abres sale todo el liquidillo a presion a chorro (fermenta dentro de la lata) hacia tu puta cara para descojone del personal sueco, vomité y estuve un buen rato con arcadas, no me lo comi, con el olor y el malestar general fue suficiente. Supongo que son cosas que tienes que estar acostumbrado (y muy muy muy acostumbrado, huele a pescado podrido pero muy podrido, es penetrante e intenso) yo sinceramente no se como pero mis compis tras reirse un buen rato del paleto español se lo zamparon sin problemas mientras yo seguia retorciendome del asco en la otra esquina y enjuagandome con agua la cara
#106 Por un momento pense que eran castañas, pero oye seguro que luego no saben mal las cosas esas.
En mexico comi chapulines y a ver, no es mi comida favorita pero una vez pasado el repelus inicial no esta mal, es mas una cuestion de aspecto que de olor/sabor, ahora bien ponte tu a degustar el Surströmming que aparentemente no tiene tan mala pinta pero el olor a mierda te desgarra el puto alma
#6 La manipulación genética es una parte muy amplia y solo están prohibidas ciertas practicas, dependiendo del código deontológico y de la ética del cambio a producir; CRISPR es una técnica de manipulación genética y ha recibido el Nobel, la fruta seleccionada y plantada según lo que quiera conseguir (más carne, menos semillas, etcétera) es manipulación genética, las camadas de perros son manipulación genética (y en algunos casos debería estar prohibido por los problemas que llegan a tener de salud).
En cambio de relojes si entienden, para hacer pasar al mismo tiempo 2 aviones a la velocidad del sonido por debajo de un tercero con una cámara especial que solo enfoca 30 metros de diámetro y graba solo durante 3 segundos.
#219 Y la tuya si? Que cantamaña eres. Por que mierda no investigais de una puta vez, en vez de escribir chorradas sin fundamentos. Investiga, coño, sobre el MMS o CDS, o es que aun no sabes diferenciar el O del Ozono y su composición? Vamos, que el dia que direon quimica en clase, hicistes rabona. Sabes diferencia O2 de O3? Pues el NaCLO2, nada tiene que ver con el NaCLO (que este si es legia); mientras el otro se utiliza para purificar el agua, por si no lo sabias. Primero habéis burros que se lo creéis y encima queréis lavar el cerebro a la gente. Segundo, comentarios como el tuyo hace que la gente duden sobre la efectividad del MMS y que pueda resolver un problema leve o grave de salud
Pero no se si esa educación tan libre es mejor. Para ello necesitas prácticamente un profesor encima de cada niño y que sepa explicar de aquello que el niño tenga inquietud.
Pensamiento crítico y cierta libertad si que creo que debieran ser fundamentales, pero también lo es cierta disciplina y aprender a estudiar y a trabajar tanto en equipo como sólo.
Y eso no lo veo en esos colegios.