Hola, soy el autor del blog y la entrada. Gracias a todos los que hayáis entrado, comentado y/o meneado
#2 Sobre todo con el 9 estoy de acuerdo :), aunque es algo que por ahora en la universidad en que estoy ahora no lo he visto (estoy fuera de España). A lo demás, con que hubiera un interés real por enseñar, se solucionarían... pero el problema es que no lo hay entre los profesores de universidad.
#3 Cierto, cierto, existe al titulitis y la gente que sólo busca el título para obtener un buen trabajo. Pero eso no es culpa de los estudiantes, sino de todo el mundo que decía lo de ”ve a la universidad y conviértete en una persona de provecho”.
Con tu segundo punto también estoy de acuerdo, es como el que va a hacer la carrera de ingeniería informática porque le gusta programar y se queja de tener que aprenderse la arquitectura de un procesador. ¡No me jodáis! Pero de nuevo, con buenos profesores es como lo del elefante y la hormiga. Ya puse en la entrada que yo doy clase a chavales de primer curso, y los veo mucho más ilusionados de lo que la gente se cree, pero pierden la ilusión por aprender a medida que avanza el curso y dudo que sea un problema de contenidos, puramente.
En las universidades también se investiga, pero el ambiente de la docencia superior es como dice zenko, uno va a publicar artículos en revistas de renombre y los alumnos son un mal necesario. Pues lo siento, pero no creo que debiera ser así. Para mí un estudiante en la universidad va a ”aprender a aprender”, probablemente esa sea la mejor definición de la docencia universitaria, entiendo que no se puede dar la manita al estudiante como si fuera la ESO o bachiller, pero no es excusa para que no se tengan en cuenta ciertos mínimos docentes como comento en mi entrada del blog.
Es que si sabemos que existe un planeta en que se pudo desarrollar vida inteligente, no me parece tan raro encontrar sistemas cuaternarios con exoplanetas
#16 En primer lugar, yo no soy un ignorante, leo tanto novelas, como ensayos, como artículos científicos… eso sin tener en cuenta que tengo una carrera, un máster y estoy haciendo un doctorado fuera del país. Así que no, no soy un bloguero ignorante, pero sí que soy pragmático.
Seguro que conoces a mucha gente de generaciones anteriores con más bien pocos estudios que no son precisamente paletos de pueblo. Amancio Ortega es el gran ejemplo de que no tiene por qué ser así, y ni siquiera es el único (no voy a hacer una lista). ¿Acaso consideras a tus abuelos tontos por no tener apenas estudios? ¿O a tus padres por no haber ido a la universidad? Hoy en día en cambio el que no cumple esos pasos académicos parece que es un tonto sin futuro.
Aún así, la idea no es “si quieres tener éxito, no tienes por qué estudiar” porque entonces me parece que has sacado una frase que he escrito fuera de contexto sin leer la entrada. La idea es que no tenemos que ser elitistas como cada vez parece que se ve más, sobretodo en foros o en webs como ésta en que parece que si no tienes una carrera no vales ni el esfuerzo de teclear las palabras de respuesta. La idea, por si no te ha quedado claro, es que la ignorancia es mala siempre que ésta sea reconocida por uno mismo.
Lo peor es que ahora la cultura cada vez está más simplificada, lo suficiente para pillar las cuatro referencias que se hacen en series como Lost para que los espectadores nos vanagloriemos en nuestra propia cultura de la del notable rascado en los exámenes de bachillerato. ¿Que no sabes quiénes son David Hume y John Locke? ¡Pero qué inculto! Ah, pero si me preguntas de qué hablaban… yo qué sé, hice el examen hace cinco años.
Así que no, no es necesario tener una gran cultura para sobrevivir en el mundo. Se les dice a los niños que no van a ser nada en la vida si no saben quién fue Felipe VII el esperado, pero en realidad sólo les servirá para espoilearse una posible futura serie de antena 3. Tampoco tiene mucha utilidad saber sobre el pretérito anterior, ni siquiera se utiliza. Vivimos engañados escuchando cómo si estudiamos seremos gente de provecho y no es así, no tiene nada que ver, aquí quienes estudiamos ha de ser porque queremos, porque nos gusta estudiar, no para labrarnos un futuro.
Si estudiar sirviera para que fuéramos gente de provecho, se nos enseñaría nuestro sistema político y nociones de economía para que no nos tomen el pelo en el banco, cómo hacer la declaración de hacienda, montar una empresa, conocimientos legislativos básicos e incluso nociones de periodismo para entender las distintas tretas periodísticas para difamar con sutilezas los ideales contrarios. Pero no es así, tal y como tenemos hecho nuestro sistema de estudios, lo que creamos es gente culta en cuestiones más bien poco prácticas lo cual por un lado, pero ignorantes en otros.
(perdón por el tocho de comentario, me he puesto a escribir y se me ha ido la perola)
#5 Por poner un ejemplo, el señor Amancio Ortega dejó el colegio a los 14 años y míralo ahora. No tener estudios no implica ser dócil.
#3 Con esa frase me refiero (soy el autor del blog enlazado, por cierto) a la falta de conocimientos académicos. No es lo mismo ser ignorante que paleto.
¿Alguien sabe cómo se miden los beneficios creados por una entidad bancaria? A veces da la impresión de que lo que hacen es "1+1=3" y se quedan tan panchos... y luego dicen "señor estado, necesitamos dinero porque sólo tenemos 2 en vez de 3". Los bancos intentan crear dinero de la nada, y cuando necesitan el dinero de verdad, se lo piden al estado arguyendo que ese dinero que deberían tener y no tienen les pertenece legítimamente.
#1 Gracias por tus aclaraciones. Sólo un par de puntualizaciones (pataletas, vamos):
- Cierto que Juan de la Cierva y Ramón y Cajal son contratos, en vez de becas. Pero la única diferencia práctica es que cotizas, al igual que en los dos últimos años de una FPI o una FPU. Como tú dices, es una ayuda.
- Es cierto, ahora que lo pienso conozco a uno con una Juan de la Cierva, pero son los que menos.
- Sobre convenios y sueldos, en Cataluña sí que existe tal convenio, aunque los sueldos los tengo dichos de memoria porque ya hace un tiempo que me lo miré. Sí que es cierto que un doctorante tiene un sueldo mínimo de una FPI, y las becas con retribuciones menores al menos donde yo estoy las compensan hasta igualar tal salario con dinero del proyecto.
#2 Estoy totalmente de acuerdo contigo. Y yo estoy empezando a hacer gestiones para irme a hacer el doctorado fuera, en cuanto acabe en Febrero el máster. Es cierto que en este país no hay sitio para los que quieran ser científicos que realizan su trabajo sin querer llegar a ser jefes de departamento o lo que sea. De esta manera muchos se quedan ahí, y se van al ámbito privado. Para mí no deja de ser una tontería por parte de los gobiernos hacer algo así porque es una pasta gastada en gente con formaciones superiores para que luego se vayan a bancos a trabajar como analistas.
En parte se entiende que haya que demostrar de cierta manera la pertenencia, si no podría ir yo, o cualquiera, a decir que ese macbook pro super molón es mío...
Pero, aunque se entiende que debería haber alguna otra manera de comprobar la pertenencia, como por ejemplo comprobando la información personal de los ordenadores, o las contraseñas de entrada, o mirando historial de webs o mil cosas.
En el instituto de investigación donde trabajo, hay un grupo que desarrolla una nueva técnica de mamografía (X-ray Imatek) y debo decir que son unos cracks. Cuando ves sus resultados preliminares, alucinas pepinos.
Pues a mí no me parece que los 90 fueran una mala época. Es cierto que en música hubo grandes mierdas (el fenómeno boys y girls band hizo mucho daño) pero del resto? Grandes películas fueran rodadas en los 90, los dibujos molaban, y las pintas no eran tan terribles. Vamos, a mí no me disgustan las chaquetas de pana! y las hombreras? tranquilo, que volverán! La ropa hortera eran remanentes ochenteros, sobre todo con esos chándales tan inflamables que los fumadores tenían siempre llenos de agujeritos.
Pero si lo piensas, los 80 fueron por el estilo, los 70 una época de retrógrados y tambíen de cambios (por eso nos parece mejor y más genuino, con el tiempo), la década de los 2000 que acabamos de dejar atrás, tampoco es que mejore demasiado. En España aparecieron los canis, los peinados ceniceros, los ninis y demás, en USA los cholos (creo que los llaman así).
De hecho, musicalmente los 90 no estuvieron tan mal. Los 90 fueron la década del grunge sobre todo la primera mitad, y a finales empezó el revival del rock más purista. En nuestro país también salieron buenos grupos, más soportables que lo de ahora, basta pensar en si prefieres el Dover 90ero o el Dover de los 2000...
A mí me hace gracia, con la de medios informativos que hay en España, que hayan sido los de la revista Rolling Stone los que hayan dado con la oficina de los creadores de Series Yonkis.
#41 Si a mí no me hubiesen enseñado a resolver problemas, ahora lo tendría claro. Me enseñaron en la carrera de física a hacer cálculo numérico mediante fortran, ¿qué me encontré una vez empecé a trabajar en la investigación? Que tenía que saber C++, y que todo el cálculo numérico que me enseñaron no me sirve de nada porque las funciones ya están implementadas. Así, aprender a hacer una simulación con C++ desde cero, sin tener ni puñetera idea de programación de verdad, le da a uno que pensar, porque si no me hubiesen enseñado en física que lo importante es saber cómo abordar los problemas, más que saber las soluciones.
Por supuesto, aún siendo becario como soy, no sé aún cómo afrontar cada uno de los problemas, pero es cuestión de pelearse una y otra vez con el código, con muchísimo análisis de datos, con electrónica, con señales petadas de ruido...
Sobre el detector de materia oscura y "de neutrinos" (no es exactamente un detector de neutrinos, de hecho lo que se pretende detectar es todo lo contrario:
--->The Next Experiment : goo.gl/RT09G
--->Proceeding sobre una de las opciones del detector que se pondrá en su interior: goo.gl/grnmM
¡Para los que se piensen que no se hace física de partículas en España!
#57 Aquí en España los amantes del humor negro quizá no hacemos muchos chistes al respecto de la época franquista, pero sí lo hacemos sobre ETA e incluso sobre sus víctimas (para mí a son célebres los chistes de Irene Villa).
La gracia del humor negro es que eres capaz de reirte mientras te sientes culpable por ello, pero hay gente que nunca se ríe de nada, que las cosas serias son para tenerles el respeto. Es ese tipo de gente que debe de salirle la lagrimilla cada vez que lee un periódico, y no hablo de la sección de sucesos precisamente. Porque el mundo es un lugar demasiado duro para estar todo el día tomándoselo en serio.
La noticia es interesante... pero en los trabajos se busca encontrar a gente que trabaje bien y que no dé problemas. Pongo mente de jefe, y realmente lo entiendo.
Julio Anguita no fue el perfecto secretario general de partido, por razones varias, pero es necesario que haya una figura como él. Que haya alguien con cierta repercusión mediática que pueda decir y proponer medidas de izquierdas y denunciar lo que tiene que denunciar, con esa calma y ese saber hacer.
Anguita no sería el mejor político, pero sí que es mejor idealista.
#1 Eso no lo dudo, Puigcorbé es buen actor cuando le pone empeño. Pero enfadarse con algunos medios porque se rían de un biopic edulcorado en el que él participa... demuestra poco sentido del humor.
Interesante entrada. Me ha gustado mucho la reflexión de adónde llegarán las entidades de derechos de autor cuando vean que lo que acaban de hacer no les ha servido para nada.
Y por cierto, me ha recordado a ese poema de Nemöllier...
#9 Yo sí que leí al respecto. Aquí en barcelona los transportes TMB en principio secundarán la huelga.
Supongo que, para variar, es lo que tendrán uqe hacer. Si los huelguistas consiguen parar los transportes, conseguirán que haya sensación de huelga para los que intenten ir a trabajar.
¿Os imagináis a los bloggers españoles como ministros? A E. Dans como ministro de educación y ciencia, a Jose Pérez como min de cultura y a Escolar como ministro de... ¿interior?. No no, no lo visualizo, no.
Para mí el gran problema es que se busque más el ganar dinero que el informar. No todo el mundo quiere realmente saber lo que está pasando en el mundo, y mirando un telediario en que hagan un análisis exhaustivo de la actualidad no se consigue dormir bien la siesta.
Aún quedan algunos programas interesantes, como "Los desayunos de TVE", que es de los pocos sitios donde hacen un debate decente, exhaustivo y sin gritos (cuando vi AlRojoVivo me quedé horrorizado por un tal Chani Rodríguez, que gritaba como un profesor de gimnasia).
#37 Puedes contactar con Jose A. Pérez en: jose[][][arroba][][][]mimesacojea.com
Obviamente sin corchetes y con la arroba puesta. Supe de ello porque el autor es un conocido blogger ( www.mimesacojea.com ), y pidió colabodores en una de sus entradas.
#2 Sobre todo con el 9 estoy de acuerdo :), aunque es algo que por ahora en la universidad en que estoy ahora no lo he visto (estoy fuera de España). A lo demás, con que hubiera un interés real por enseñar, se solucionarían... pero el problema es que no lo hay entre los profesores de universidad.
#3 Cierto, cierto, existe al titulitis y la gente que sólo busca el título para obtener un buen trabajo. Pero eso no es culpa de los estudiantes, sino de todo el mundo que decía lo de ”ve a la universidad y conviértete en una persona de provecho”.
Con tu segundo punto también estoy de acuerdo, es como el que va a hacer la carrera de ingeniería informática porque le gusta programar y se queja de tener que aprenderse la arquitectura de un procesador. ¡No me jodáis! Pero de nuevo, con buenos profesores es como lo del elefante y la hormiga. Ya puse en la entrada que yo doy clase a chavales de primer curso, y los veo mucho más ilusionados de lo que la gente se cree, pero pierden la ilusión por aprender a medida que avanza el curso y dudo que sea un problema de contenidos, puramente.
En las universidades también se investiga, pero el ambiente de la docencia superior es como dice zenko, uno va a publicar artículos en revistas de renombre y los alumnos son un mal necesario. Pues lo siento, pero no creo que debiera ser así. Para mí un estudiante en la universidad va a ”aprender a aprender”, probablemente esa sea la mejor definición de la docencia universitaria, entiendo que no se puede dar la manita al estudiante como si fuera la ESO o bachiller, pero no es excusa para que no se tengan en cuenta ciertos mínimos docentes como comento en mi entrada del blog.