Amigos, haya paz... La idea, ya lo sé, es un tanto extravagante, pero no tenía muchas pretensiones. Más o menos sabía que ningún alumno iba a perder el tiempo en sacar el examen... Más les valía estudiar, ya que el examen es muy sencillo. En realidad es sólo un trámite, porque cuenta muy poco en la asignatura. La parte práctica tiene mucho más peso, y en ella han tenido que desarrollar casi desde cero un sistema de invocación remota basada en objetos distribuidos, utilizando técnicas como XML, XSLT, sockets y patrones de diseño de aplicaciones distribuidas (proxy, gestión de hilos en c++, etc.)
Con este panorama, la idea no deja de ser meramente anecdótico, ya que el examen como tal es simplemente para que las transparencias vistas en clase al menos sean leidas una vez por los alumnos...
Un saludo a todos,
diego.
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#40 pero a tí ¿qué te pasa? ¿Cómo puedes generalizar así? No digo que no haya profesores "funcionarios", pero NO son la tónica general en la Universidad española... ¿Cómo puedes dcir que estamos fuera de lo que se hace en las empresas? Muchos de nosotros tenemos colaboraciones con empresas en miles de ámbitos; otros auto-aprendimos a programar con un libro de ensamblador, y otro de C, hacíamos juegos en CGA y VGA y hemos ido evolucionando y aprendiendo de técnicas actuales, como programación orientada a aspectos, componentes software, EJB, REST, etc...
Perdona que te diga, pero tu comentario denota una falta de educación generalizada. Y no sólo en informática, que no sé a qué alcanzas, sino en la consideración básica de que cada indivíduo es único, sobre todo cuando estamos tratando temas de investigación, enseñanza y conocimiento.
Un saludo,
diego.