#9 En realidad seguramente me han quitado bastante más que eso.
Verás, es que la privacidad, el tiempo y la atención de las personas tiene un valor. Quizá no lo veamos, pero es así, y empresas como youtube, o google se dedican a comercializarlo. Cuando las dejamos, claro. Al usar sus servicios gratuitos, pagas con ese valor, que ellos luego monetarizan. Pero no te engañes, el valor lo creas tú, no ellos.
Licenciar en CC es una forma de limitar esa monetarización. Pero no todo el mundo es consciente de que tiene esa capacidad.
#3 En realidad no es gratuito, youtube cobra a los anunciantes por que los usuarios lo vean. Los usuarios pagan con su privacidad y su atención a los anuncios que les colocan.
Nada es gratis.
Sería algo más gratuito si lo licenciaras en Creative Commons.
#3 Es que por estos lares la gente suele tomarse las cosas muy a pecho y saltan muy fácilmente. Mejor no esperes una cálida bienvenida y quédate en youtube que los que nos interesa el tema ya vendremos para allá.
#0 Estás abusando un poco de la autopromoción de tu videoblog ¿no? A mi el tema me parece interesante y tal y te felicito por ello, pero no hasta el punto de subir dos "noticias" el mismo dia.
#19 La verdad es que ayuda un montón que el catalán tenga 3 sonidos vocálicos más que el español, ahora que me toca cada dia hablar con norteamericanos me lo paso bomba viendo como intentan descubrir mi nacionalidad por mi acento, aún nadie lo ha acertado.
#23 En mi opinión el acentazo es simple y llanamente porque desde el primer momento se le pide al alumno que se apoye en la palabra escrita. Creéme para mí es un vicio (que he corregido hasta donde es posible) y me viene genial por mi forma de memorizar vocabulario pero… para imitar y memorizar el sonido de la palabra es una mierda porque te pones a leer en español y al final por memorizar la escritura te quedas con esa pronunciación. Ese es mayormente el problema. Si a eso le añades que como es dificil al principio, la gente le coge manía (con la obsesión que hay con el inglés, no sabía que aun pasara eso) pues claro, ves rechazo; pero el rechazo es consecuencia de lo otro, no de una mentalidad concreta.
Por otro lado, la actitud de los españoles hacia otros idiomas, no es exclusiva de los españoles. Todos los países que han tenido, o tienen un imperio tienen una actitud similar o peor: En Estados Unidos hay gente que considera antipratriótico estudiar idiomas y no tienen reparo en criticar incluso a miembros de su propia familia, si se ponen a aprender un idioma. Pero insisto, y esto ya lo he discutido hoy con otro, esa actitud es general: La gente aprende cosas que le rinden profesionalmente. Aprender cosas no es algo que, en general, se tome como tiempo de ocio socialmente aceptable. En otros países puede que la actitud sea ligeramente distinta, pero sospecho que es por el clima que invita al recogimiento. En cualquier caso, en general, la cosa de los idiomas también la motiva el currículum en otros países.
#21 ¿Te has planteado qué nivel de inglés tiene la gente que tiene ese acentazo? Puede que el acentazo esté más que justificado. No le puedes pedir a alguien con cierto nivel que no tenga acentazo.
Se puede criticar la actitud de alguien que tiene el último curso de la escuela de idiomas y solo ha practicado para pasar el examen. Pero la actitud, porque yo en concreto no entiendo a la gente que estudia solo para tener títulos.
Ese acentazo español que criticas, tiene su equivalente en otros sitios, pero no te das cuenta por dos razones: no has oído a la gente de esos otros sitios, no lo notas porque suena extranjero.
#18 No me has entendido. Yo no digo que un profesor (tanto si te dedicas a eso como si no) no tenga que hacer su trabajo. Pero eso es una cosa y otra que venga un paleto, me da igual si es nativo o el típico chulito que tiene que dejar claro a todas hora que habla inglés mejor que nadie, a criticar el acento que tienen en España. Como si en otros países del mundo no tuvieran acento.
En cualquier caso, el profesor debe esforzarse siempre en encontrar el punto medio entre una pronunciación aceptable y permitir al alumno hablar con errores de todo tipo, porque lo importante es hablar. La “perfección” se consigue fuera del aula con la práctica.
#15 Vale, sonido. No digo que no tengas en cuanto a discriminar los sonidos por razones de comprensión pero vamos, que por razones de pronunciación, no seré yo el que se coma el tarro y te advierto que lejos de ponerme pegas, me han elogiado. No digo que no haya esforzarse en tener una pronunciación aceptable, pero es una cuestión de imitación de sonidos, de olvidarte de como se escribe el idioma, y de no obsesionarse con la perfección porque eso va en detrimento de la fluidez, que por experiencia sé que es lo que marca la diferencia entre poder tener una conversación o no poder tenerla. Todo lo demás que se pueda decir, son chorradas.
#4 Pero tienes que nacer de padres de origen español, pues si no no podrías usar Menéame.
Que no, que si te digo que es imposible es porque es imposible, que yo escucho hablando a los chavales del pueblo en inglés y sé que no les enseñan inglés de forma productiva, que la mayoría de la gente que pone "inglés avanzado" en el currículo... lo habla con el culo.
Los idiomas no se aprenden, se nacen con ellos. Sí, puedes estudiar un idioma, pero siempre lo hablarás de forma artificial y con el culo.
#6 Gracias por tu respuesta, me interesa mucho este tema. Estoy aprendiendo alemán e intentando al mismo tiempo mejorar mi inglés.
La verdad, me das esperanzas de que no es imposible todavía para mi intentar pronunciar bien "you're" jeje;).
Coincido contigo en que el objetivo no debe ser pronunciar como un nativo sino aproximarse lo que se pueda en una conversación fluida. El interlocutor va a intentar comprender lo que se le dice e incluso ayudará a corregir.
Gracias por tu comentario y por tu web (lo pondré en mis marcadores del navegador). Felicidades, tiene muy buena pinta. Saludos
#3 No soy un experto en el tema, por eso quiero una opinión de algún entendido en fonética.
Según leí la capacidad de la mente para el aprendizaje de la fonética de un idioma sólo es hasta los 4 años, a partir de ahí sólo podemos imitar y el acento del idioma materno es muy complicado perderlo.
Supongo que tal vez puedas dar una opinión más fundada.
Salud.
#6 Estás jodido amijo. Aquí hay mucha gente con mucho karma y mierdas de blogs que no aportan nada a la sociedad, que envidian a cualquiera que sí pueda permitirse el lujo de enviar "noticias" de su propio blog y lleguen a portada por su calidad. Para eso, interpretan las normas de Menéame a su manera.
Te la hundiran a negativazos (¡yo no!).
PD: No tengo blog, pero lo he visto tantas veces votar negativo con esa excusa que da asquito. Incluso gente con solo una noticia enviada.
#4 veo que no te conoces las reglas de menéame.
Este enlace no es de wikipedia, pero es el de las reglas de esta propia web: www.meneame.net/faq-es.php
Si sigues teniendo dudas consulta el apartado denominado "autobombo": meneame.wikispaces.com/Meneatiqueta
Menéame no es una plataforma para hacerse publicidad.
Saludos.
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