#2 Si hubiera tantas ideas "buenas", no habría concursos para buscarlas y premiarlas. Eso de calificar a otro usuario como de pensamiento mediocre es como muy de follower de Llados no?
#10Un error típico suele ser enviar artículos de tu blog sin parar. Algunos usuarios lo consideran de mal gusto y lo votan como "spam". No tiene nada de malo enviar del propio blog; pero es mejor enviar sólo los artículos que consideres más interesantes y no abusar, procurando que la proporción de envíos de tu blog sea baja respecto al total de tus envíos.
Un error típico suele ser enviar artículos de tu blog sin parar. Algunos usuarios lo consideran de mal gusto y lo votan como "spam". No tiene nada de malo enviar del propio blog; pero es mejor enviar sólo los artículos que consideres más interesantes y no abusar, procurando que la proporción de envíos de tu blog sea baja respecto al total de tus envíos.
#45 No me estoy poniendo de ninguna manera. Y sigues sin contestar a la pregunta. Y tú desvías la cuestión a si opino en el debate que planteas en tu envío. La cuestión no es el contenido de tu envío, sino si estás teniendo algún tipo de "apoyo" que incumple las reglas de Menéame. Aunque tu envío fuera gloria escrita por el mismísimo Einstein, aquí hay unas normas que hay que respetar.
#42 No veo qué tiene que ver mi comentario con el tuyo.
Yo no me quiero cargar nada cuando se juega limpio, pero tienes unos cuantos votos positivos en tus envíos que son muy sospechosos de ser bots o usuarios falsos ¿Tú qué opinas de esos usuarios? Te remito a mi comentario en #39
#0 Parece sospechoso que en este envío, y alguno más tuyo, aparecen votos positivos de usuarios creados recientemente con el mismo patrón:
Sin envíos, sin comentarios, creación de marzo o abril, todos con una foto de la cara, nombre y apellidos ¿Tienes alguna explicación?
@admin, por si acaso, aviso. Ejemplos además de este envío:
#10 A ver,sin ánimo de polemizar más de lo necesario.Un pueblo instruido sí se gobierna fácilmente,de hecho con las reglas de confinamiento las personas en general las respetan.No las respetan la gente poco instruida que son manipuladas por voceros.
La gente instruida es fácilmente gobernada si sus gobernantes actúan correctamente.
La gente sin instruir es más fácil gobernar por quien sea porque es fácilmente manipulable.
#27 Aquí los únicos que tienen que hacer autocrítica son los gobernantes.
Y aguantar el chaparrón de críticas porque estamos en la champions de muertos, así que algo o mucho habrán hecho mal no?
Por otra parte yo he dado las soluciones.
Aislamiento social y mascarillas cuando no se pueda.
Confinamiento NO porque produce mas muertos.
Es que no nos enteramos #3, el público, los clientes de las escuelas son los padres por tres razones de peso:
1º) Los adultos somos los responsables de la educación de nuestros hijos, insisto, de nuestros hijos, cada uno de los suyos.
2º) Los adultos son los que votan y teniendo en cuenta la baja natalidad en este país, ningún partido político debería temer la venganza que en las urnas le pudieran infringir cuatro niñatos recién salidos de las aulas en las que no se les ha permitido jugar a la play en el aula.
3º) Mientras no se demuestre lo contrario no vivimos en una democracia popular, así que exijo se respete mi deseo de educar a mis hijos en un modelo basado en la instrucción sin injerencias del estado respecto a los modelos pedagógicos empleados. Si una parte de la población es tan imbécil para dejarse seducir por los cantos de sirena de los lobbys educativos que llevan ya tres décadas repartiendo mierda dónde habían prometido la Arcadia, eso sí comiendo y engordando de los presupuestos generales y de las CC.AA., ese no es mi problema ni el de mi familia.
Tras la presentación de los resultados de las pruebas Timss que evaluaban la madurez y conocimientos de matemáticas de alumnos de 14 años repartidos en varias naciones, resultaron ganadores por gleada, como no, los orientales. Se quiso saber más sobre las técnicas de trabajo en los distintos paises. ¿Qué hacía que los alumnos nipones acinados en aulas de 35-40 alumnos rindieran significativamente por encima de los alumnos teutones y useños? Los alumnos lo explicaban muy bien: es responsabilidad del profesor cuidar la exposición del material nuevo que ha de resultar clara. ¿Asume el alumno nipón que la explicación vendrá una y otra repetición hasta que todos lo entiendan? No, según ellos para eso están las actividades que vienen a continuación. Como los orientales tampoco abusan de la repetición de temas de un curso para otro, lo que tenemos es un auténtico sistema de instrucción perfectamente engrasado dónde si se pueden enseñar matemáticas de verdad y para ello solo necesitan cartones y tizas de colores.
Ls datos del estudio revelaron que en Alemania los profesores malgastaban una media de 10 minutos por clase intentando motivar a los alumnos, si a esto le sumamosel tiempo malgastado en repasos de materiales de cursos anteriores (otra vez el abuso del curriculo en espiral) las cuentas salen: los meticulosos e industriosos nipones consiguen de media un año más de madurez escolar que los teutones.
Ya en EE.UU. se constató que los vivios descubiertos en Alemania se elevaban a la enésima potencia en ultramar. Conclusión: un sistema mal engrasado para la instrucción, cuando no diseñado para evitarla, que produce alumnos con una madurez escolar de unos dos años menor que la de los orientales mentados y eso que los useños superaban a los nipones hasta 4º de primaria (el aprendizaje de la lectoescritura en el extremo oriente es algo lento).
#3 Troglobyte 
