El llamado proceso de Bolonia, que algunos vimos como una oportunidad de separar los aspectos académicos de las competencias profesionales y de los intereses de los colegios profesionales, terminó haciendo que los estudiantes de las ingenierías reguladas tuvieran que realizar más créditos que antes. Los ingenieros técnicos de telecomunicaciones, por ejemplo, tienen ahora que hacer ahora un grado de 4 años y los ingenieros de telecomunicaciones un máster de 90 créditos (año y medio)