Denuncian la "parodia" de las oposiciones a docente en Andalucía: "La educación no es un ningún circo" "Esa subjetividad y falta de criterio que pulula por los pasillos ha salido a la luz con un descaro desmedido", destaca María Casado, una de las muchas opositoras indignadas con la opacidad de las pruebas
Empezando por: Casado argumenta que los opositores a docente no cuentan con un temario unificado, por lo que "estos temarios son elaborados por las academias, los preparadores y los propios opositores. Esto hace más complejo saber exactamente a qué contenidos se ciñe el tribunal, ya que solo contamos con el título y los epígrafes del tema".
Le sumas unos criterios muy dispares de evaluación.
Se juntan temáticas sin mucho sentido (ej, Geografía e Historia con Historia del Arte), con lo que a veces toca evaluadores que no tienen ni idea de alguna partes.
Pues al final esto es una lotería, no una evaluación objetiva. Que es de lo que se quejan.
#2 las.rúbricas son los indicadores para corregir , que por primera vez los han publicado. Es decir, items que los correctores usan para corregir, por ejemplo : Hace referencia a la bibliografía, y cada corrector , como en mi caso, se inventa una calificación. He tenido items , que tres personas han puesto un 10, otra un 7 y otra un 3 😅
ES que el titular y la entradilla no daba mucha idea del problema, y me ha parecido interesante la explicación razonada del problema, así que me he aventurado a hacer un resumen para los de gatillo rápido, .... que aquí no hemos venido a leer noticias, si no a comentarlas
Comentarios
Empezando por:
Casado argumenta que los opositores a docente no cuentan con un temario unificado, por lo que "estos temarios son elaborados por las academias, los preparadores y los propios opositores. Esto hace más complejo saber exactamente a qué contenidos se ciñe el tribunal, ya que solo contamos con el título y los epígrafes del tema".
Le sumas unos criterios muy dispares de evaluación.
Se juntan temáticas sin mucho sentido (ej, Geografía e Historia con Historia del Arte), con lo que a veces toca evaluadores que no tienen ni idea de alguna partes.
Pues al final esto es una lotería, no una evaluación objetiva. Que es de lo que se quejan.
La parte de las "rúbricas" no lo entiendo.
#2 las.rúbricas son los indicadores para corregir , que por primera vez los han publicado. Es decir, items que los correctores usan para corregir, por ejemplo : Hace referencia a la bibliografía, y cada corrector , como en mi caso, se inventa una calificación. He tenido items , que tres personas han puesto un 10, otra un 7 y otra un 3 😅
#4 Eso es otra cosa
ES que el titular y la entradilla no daba mucha idea del problema, y me ha parecido interesante la explicación razonada del problema, así que me he aventurado a hacer un resumen para los de gatillo rápido, .... que aquí no hemos venido a leer noticias, si no a comentarlas
Se llama Bingo compras un cartón y marcas los números, y si los tienes todos, has pillado plaza...
Bueno esta vez no han concedido las plazas al los primeros que llamen a un teléfono,que la diran mas adelante,esto es ,cuando no queden plazas.