¿Es de recibo que en la actualidad un alumno de Humanidades que opte por coger religión como asignatura optativa al final de Secundaria haya recibido más horas de religión que de física y química o de biología? ¿Cómo compatibilizar ideas creacionistas acientíficas (“Dios ha creado al ser humano para que sea feliz en relación con Él”) con la explicación del evolucionismo, base de la biología moderna?